【物理】海南省华侨中学2015-2016学年高一上学期期中试卷

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1、2015-2016学年海南省华侨中学高一(上)期中物理试卷一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的)1.下列说法正确的是()A.行驶中的汽车,在研究车轮的运动时车轮可看成质点B.参考系就是绝对不动的物体C.位移是初位置指向末位置的有向线段,是矢量D.时刻表示时间极短,时间表示时间较长2.把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是()A.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡B.木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球C.木块对桌面的压力是弹力

2、,是由于桌面发生形变而产生的D.木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力3.关于摩擦力,以下说法正确的是()A.摩擦力一定阻碍物体的运动B.摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上C.摩擦力一定跟接触面之间的正压力成正比D.摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直4.a、b两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是()A.物体a、b加速时,a的加速度小于b的加速度18B.20s时,a、b两物体相距最远C.60s时,物体a在物体b的前方D.40s时,a、b两物体速度相等,相距400m5.关于加速度,下列说法正确

3、的是()A.是速度的变化量B.与速度的变化量成正比,与时间成反比C.是速度的变化率D.与速度的变化率成正比,与时间成反比6.如图所示,物体用轻绳通过轻小且不计摩擦力的滑轮悬挂起来,物体静止.现将B点稍向右移一点,物体仍静止,则此时与原来相比较()A.绳子拉力变大B.绳子拉力变小C.两侧绳子对滑轮的合力变大D.两侧绳子对滑轮的合力变小7.已知一些材料间动摩擦因数如下:材料钢﹣钢木﹣木木﹣金属木﹣冰动摩擦因数0.250.300.200.03质量为1kg的物块放置于水平面上,现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时,读得弹簧秤的示数为3N,则关于

4、两接触面的材料可能是(取g=10m/s2)()A.钢﹣钢B.木﹣木C.木﹣金属D.木﹣冰8.观察者站在列车第一节车厢前端一侧,列车由静止开始做匀加速直线运动,测得第一节车厢通过他用了5s,列车全部通过他共用20s,问这列车一共由几节车厢组成(车厢等长且不计车厢间距离)()A.9节B.12节C.16节D.20节18二、多项选择题(本题共4小题,共20分,在每小题给出的四个选项中,有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不选的得0分)9.关于瞬时速度、平均速度、平均速率,下列说法中正确的是()A.平均速度是质点在某段时

5、间内运动的位移与所用时间的比值B.瞬时速度是质点在某一位置或某一时刻的速度C.平均速率就是平均速度的大小D.做变速运动的质点,平均速度是通过的路程与所用时间的比值10.关于弹力,下列说法中错误的是()A.拉力、压力和支持力就其性质而言都是弹力B.弹力的方向总是跟接触面垂直的C.物体间凡有相互接触,就一定产生弹力D.弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间11.分力和合力大小关系为()A.合力总是大于每一个分力B.合力至少比一个分力大C.两分力大小不变,夹角(在0°~180°范围内)增大时,合力一定减小D.两分力之间的夹角不变,分力增大

6、时,合力的大小可能不变12.物体沿一直线运动,在t时间内通过的位移为x,它在中间位置x处的速度为v1,在中间时刻t时的速度为v2,则下列关于v1和v2的关系错误的是()A.当物体做匀加速直线运动时,v1>v2B.当物体做匀减速直线运动时,v1>v2C.当物体做匀速直线运动时,v1=v2D.当物体做匀减速直线运动时,v1<v218三、实验题(本题包括2小题,13题10分,14题5分,共15分.把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程)13.电火花计时器工作电源是__________(填“交流电”或“直流电”),电源电压是____

7、______V.某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出.[来源:Zxxk.Com](1)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是__________A.先接通电源,后让纸带运动B.先让纸带运动,再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以(2)试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下F点时小车的瞬时速度υ

8、F=__________m/s(要求保留3位有效数字).(3)试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出小车加速度为__________m/s2(要求保留3位有效数字)14.某同学用如图所示装置做“探究弹力和弹

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