2018届高三物理12月月考试题 (3)

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1、2018届高三物理12月月考试题二.选择题14.关于动量和动能，下列说法中错误的是（）A.合外力的冲量为零，物体的动量的增量一定为零B.做变速运动的物体，动量一定不断变化C.合外力对物体做功为零，物体动能的增量一定为零D.做变速运动的物体，动能一定不断变化15.一物体做匀加速直线运动，通过一段位移所用时间为，紧接着通过下一段位移所用时间为，则物体运动加速度的大小为（）A.B.C.D.16.如图所示，竖直平面内有一半圆槽，A、C等高，B为圆槽最低点，小球从A点正上方O点静止释放，从A点切入圆槽，刚好能运动至C

2、点。设球在AB段和BC段运动过程中，运动时间分别为、，合外力的冲量大小为、，则（）A.B.C.D.17.两物体在同一直线上运动，二者运动的图像均为直线，如图，已知两物体在末相遇，则关于它们在内的运动，下列说法正确的是（）A.两物体运动方向相反B.a物体的加速度小于b物体的加速度C.时刻，a在b前方远处7D.时两物体相距最远18.如图所示，先后按图中（1）、（2）所示电路测同一未知电阻阻值，已知两电路的路端电压恒定不变，若按图（1）所示电路测得电压表示数为，电流表示为，那么按图（2）所示电路测得的结果应为（）

3、A.电压表示数为6V，电流表示数为2mAB.电压表示数为6V，电流表示数为小于2mAC.电压表示数为小于6V，电流表示数为小于2mAD.电压表示数为小于6V，电流表示数为大于2mA19.密度均匀的球形行星对其周围物体的万有引力使物体产生的加速度用a表示，物体到行星表面的距离用h表示，a随h变化的图像如图所示。图中、、、及万有引力常量G均为已知，根据以上数据可以计算出（）A.该行星的半径B.该行星的自转周期C.该行星的质量D.该行星同步卫星离行星表面的高度20.如图（1）所示，在两平行的金属板间加上如图（2）

4、所示的电压。在内，一点电荷在两极板间处于静止状态，时电荷仍运动且未与极板接触，则在内，点电荷（g取）（）7A.做匀加速直线运动，加速度大小为10m/s2B.末速度大小为10m/sC.做变加速直线运动，末加速度大小为10m/s2D.做变加速直线运动，平均加速度大小为5m/s221.如图所示，一直角三角形处于平行于纸面的匀强电场中，，，AC长为L，已知A点的电势为，B点的电势为，C点的电势为0。一带电的粒子从C点以的速度出发，方向如图所示（与AC边成）。不计粒子的重力，下列说法正确的是（）A.电场强度的方向由B

5、指向CB.电场强度的大小为C.若粒子能击中图中的A点，则该粒子的比荷为D.只要粒子的速度大小合适，就可能击中图中的B点三.非选择题（一）必考题22.在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，砂和砂桶的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是（）7A.将长木板水平放置，让小车连着已经传过打点计时器的纸带，给打点计时器通，

6、改变砂桶中砂子的多少，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B.将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C.将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动（2）实验中要进行质量m和m的选取，以下最合理的一组是（）A.B.C.D.（3）已知打点计时器使用的交流电频率为，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车运动的加速度

7、m/s2。（结果保留三位有效数字）23.在测定电源电动势和内电阻的实验中，实验室提供了合适的实验器材。（二）选考题733、34题：如图所示，倾角为的光滑斜面的下端有一水平传送带，传送带正以速度运动，运动方向如图所示，一个质量为m的物体（物体可以视为质点），从高处由静止沿斜面下滑，物体经过A点时，不管是从斜面到传送带还是从传送带到斜面，都不计其速率变化，物体与传送带间的动摩擦因数为，重力加速度，则：（1）物体由静止沿斜面下滑到斜面末端需要多长时间；（2）物体在传送带上向左运动的最远距离（传送带足够长）；（3）

8、物体第一次通过传送带返回A点后，沿斜面上滑的最大高度为多少？参考答案：14.D15.B16.A17.D18.D19.AC20.CD21.BC22.（1）B（2）C（3）23.（1）①如图所示：②（2）24.解：由几何关系知，小球A释放后自由下落距离时，轻绳被再次拉直，设绳被拉直前小球的速度为，则：绳被拉直后，小球A做圆周运动，速度变为：设小球A与B碰撞前速度为，则：如果碰撞后小球A向右运动，则最大速度应满足：如果