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时间:2018-08-30
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1、桂东小学2012年春季学期一年级语文教学工作计划新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务小学语文教材,因地制宜地使用好教材,顺利完成本册教学任务,特制定如下本册教学计划。一、学情分析。 本期共有520currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,ce
2、rtificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender桂东小学2012年春季学期一年级语文教学工作计划新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务小学语文教材,因地制宜地使用好教材,顺利完成本册教学任务,特制定如下本册教学计划。一、学情分析。 本期共有520currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavin
3、gsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender桂东小学2012年春季学期一年级语文教学工作计划新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,更好地服务小学语文教材,因地制宜地使用好教材,顺利完成本册教学任务,特制定如下本册教学计划。一、学情分析。 本期共有520currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasi
4、s,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1名学生。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫,他们依旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,但对于学习仍说不上什
5、么"勤奋、钻研、细心"的精神,学习目的还未明确,学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。二、教材分析: 本册教材分为8个教学单元。其中,第一单元和第五单元为专门的识字教学单元,其他6个单元为阅读课文教学单元。每一个单元安排3—5课,全册共有阅读课文29篇,识字课文6篇,分主题组成关联单元,大体由浅入深编排。每一篇课文后有课后思考练习题,一般3-4道题。包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思考性的题。每一单元前有单元导读,目的是提示内容、引导学习的(包括文字和图画)。每一单元后设计一个“语文百花园”,包括基础知识练习、
6、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后,表(一)为会认字,计420个,每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字,计240个,每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。 三、教材分析 (一)关于拼音 本册不再安排专门的拼音教学单元,但拼音教学仍然是本册不可偏废的重要教学内容。在上册基础上继续学习拼音,要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练,会认大写字母,能借助汉语拼音识认汉字,学习阅读。 本册拼音教学的主要途径是在识字、阅读、说话等实践活动中进行。关于汉语拼音的运用,还可以结合学生写话来
7、进行,如可以让学生利用拼音代汉字进行书面表达,但要注意鼓励学生逐渐把拼音转变为汉字。学习汉语拼音不是最终目的,所以要强调汉语拼音的工具作用,特别是它在帮助识字,学习普通话方面的巨大作用。 (二)关于识字 识字是低年级的教学重点。本册识字分两种形式安排,一是随课文识字,二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写,识写分开的原则。 全册要求会认420个生字,会写240个生字。这是本册的基本识字要求,教学中上不封顶,下要保。学生识字量的测查可放在期末,不是教材中要求认识的字,会认的也可以算数,这样可以保护学生自主识字的积极性,也符合生活
8、识字的规律。识字教学要注重写字,要求书写规范、端正、整洁,掌握汉字的基本笔画和书写笔顺,掌握正确的书写姿势和执笔方法,养成良好的书写习惯。 识字课文的教学不要上成阅读课,识字课文提供的语言材料,如儿歌、对子歌、小故事等
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