《班级是我家_人人都爱他》主题班会

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1、“班级是我家，我们都爱它”四三班活动目的：1.对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有自己的一份。2.通过活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体，什么行为是损害班集体的。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。活动时间：2014年11月4日活动准备：1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？2、为班级准备礼物。活动过程：（一）.班主任谈话最温暖的家庭是集体最愉快的环境是集体。最能展示自我的是集体使我

2、们成长进步的是集体。最让人留恋的是集体我们最爱的正是集体。同学们，“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个同学爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，“集体”你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体就要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，我们要通过今天召开的主题班会，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。同学们，让我们在四年三班这个集体中牢记一句话:“班级是我家，团结是一枝花，

3、我们人人都爱他！”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integration

4、ofpublictransportservicesisnotyetestablished（二）你爱班集体吗？为它做过什么？学生先交流，自由说说。总结：我们都在集体中锻炼成长。关心他人，心中有集体，是我们每个人的心声。为同学做卫生，是我们应尽的义务。这是爱集体。为学校清理废物，是我们自觉的行动。每克服一个困难，伸出手的有你、有我、也有他。每完成一项任务，都体现了团结协作的精神之花。（三）什么是爱集体？（四）讨论个人与班级的关系．我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的，更离不开老师细心的指导，同学们的互

5、相启发，促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”苏晓晴同学的日记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。（五）诗歌感悟《小水滴》甲：我是一滴小水滴，我和伙伴们一起托起木船去远航。乙：我是一滴小水滴，我们一同流到田地里浇灌干涸的禾苗。甲：我是一

6、滴小水滴，我和伙伴们一起浇灌姹紫嫣红的花朵，装扮城市的美丽。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thir

7、dDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished乙：我是一滴小水滴，各种鱼儿是我的好朋友，我们天天在一起玩，互相关心、帮助，谁也离不开谁。丙：有一天，我独自从小河里跑出来，心想：没有你们管，多么自由自在。开始我还挺高兴，可过了一会儿我就受不了了，太阳晒得我晕头转向，差点干枯。我拼命地喊：“小伙伴们，快来救我！我要回家！”小伙伴们架起黑云下了一场小雨，把我带回小河，我得救了。乙：千万不要逞能了！一滴水是多么渺小的、孤独的，离开大家

8、就会一事无成。甲：成千上万的水滴汇集在一起，就汇成了一条流淌的河，集体的力量是大无边的。丙：我再也不离开大家了！甲：班集体是个大花园，同学们是花朵，老师是园丁，哺育我们茁壮成长。乙：班集体是一个乐队，每个同学就像一个个音符，在老师的指挥下，弹奏出一首首美（六）谈话结束同学们，今天我们的班会开得很成功。大家都积极发言，展示自己的本领，说出自己的希望，有些同学能够很好地按照自己讲的去做。这说明我们的同学