朝抵抗力最大的路径走

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1、朝抵抗力最大的路径走朱光潜【教学目标】知识与能力：1、把握本文词语的音形义和关键语句的深刻含义，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。2、学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言 过程与方法：通过课堂学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。情感、态度与世界观：1、笑对人生的磨难，拥有积极的人生态度，健康的心灵。2、正确认识自我、锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地为国家和民族作出贡献。【教学重、难点】重点：1、认真阅读、合作探究，挖掘文本的词句的深层的含义；2、领会和理解议论

2、文的中心内容。难点：把活动和学习有机结合起来，帮学生面对学习上的不足，树立信心和克服困难意志力，寻找克服困难的方法。【教具准备】多媒体课件【教时安排】二课时【教学步骤】第一课时【教学要点】整体感知，把握文章的内容。【教学过程】一、新课导入：1、第一单元是“认识自我”高中时期正是形成自我意识的关键阶段。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识自我，也是认识他人，认识社会的基础。越了解自己，就越能理解他们，从而获得友谊和真爱。人生少不了困难、挫折和磨难，正确认识自我，避免和超越自我简介式的认识，就可以更好地看清自己的位置。有了正确而恰当的自我定位，就可以做出相应

3、的选择，避免在人生历程中庸庸碌碌、无所作为，实现自己的理想和价值，使生活踏实、惬意、有意义。2、反思与表达（1）研读漫画《决心》（书本第2页），用简洁的语言说说它的立意，并自问：我是一个意志坚定的人吗？阅读联想：（1）复述漫画的意思。（2）说说这幅漫画对你认识自我有什么启示？（学生写，自由发言）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperati

4、onmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus说明：这是华君武先生1962年画的《决心》。参考：漫画的第一个画面：一个人正右手握着尚在冒烟的烟斗，左手举拳，横眉立目地进行着戒烟宣誓；第二个画面：戒烟者把烟斗扔出了窗外；第三个画面：戒烟者顺着楼梯向下飞奔；第四个画面：戒烟者满面春风双手一伸，依然冒着烟缕的烟斗正向手心掉下来。一位决心戒烟者，把烟斗从楼窗中扔出，然后飞快地从楼上奔下，居然超过了自由落体的速度，平稳地把自己扔出的烟斗接到手中。华君武先生的《决心》，活脱脱地描写出了一个

5、戒烟者的所谓“决心”。这可真是个奇妙而又有趣的讽刺，把烟斗扔下楼，再跑到楼下接住它，一个戒烟者的“决心”是怎样的就可想而知了。讽刺那些面对诱惑时的意志薄弱者。启示：昨天说的，今天不认账了；当面说的，背后不认账了；明明这样说的，过后立即变卦，承诺可以赖账，决议可以推翻，生活中这种先是信誓旦旦，后又覆雨翻云的事，实在太多了。常立志不如立常志。战胜自我就能战胜一切。立业始于立志。扔掉人生中的“烟斗”。（2）在成长的过程中，你有没有意志力缺乏的体验？请举出具体的事例。如果没有，身边有类似的人或事吗？（学生自由发言）例如：有没有过这样的经历：自己有时决心从第二天开始做某事，但到第二天就忘了或

6、者第一天的劲头消失了？当自己决做一件事时，能否马上动手，决不拖延？自己制订的计划能否如期完成？有没有睡懒觉的不良习惯，是否即使冬天也按时起床？在练长跑时能否常常坚持跑到终点？在遇到困难时，只要有可能是不是立即请求别人的帮助？在家没有完成作业之前会不会去玩？（3）你如何对待意志力不足的？进行意志力小测验，加深学生对自己意志力的把握。3、导入阅读《朝抵抗力最大的路径走》苏东坡曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”确实在我们的人生道路上，经常会碰到各种各样的挫折和磨难，面对这些我们是逃避退却，还是勇往直前呢？希望我们能从朱光潜先生的这篇文章中找到答案，从中获得最有益的启

7、示和最大的力量。板书：朝抵抗力最大的路径走朱光潜二、走近作者：朱光潜，安徽桐城人。著名美学家、文艺理论家、翻译家。学贯中西，博古通今，是我国现代美学开拓者和奠基者之一，也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。著作有《文艺心理学》、《西方美学史》等等。朱光潜信奉“三此主义”，即此身，此时，此地：“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人”。“此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。”“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得