平安校园建设及社会治安综合治理工作计划

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1、2011年平安校园建设及社会治安综合治理工作计划根据区委、区政府《2011年全区平安建设及社会治安综合治理工作要点》，今年区直教育系统创建平安校园及社会治安综合治理工作，要按照平安化龙建设的总体要求，以深入开展创建平安校园活动为统揽，认真落实社会治安综合治理工作措施，加大学校及周边治安秩序的整治力度，着力排查调处学校及周边地区矛盾纠纷，进一步建立和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，全力维护学校及周边治安秩序，为广大师生创造一个安全、和谐的环境。　　一、加强领导，落实学校综合治理责任　　１、结合我校实际，制定《社会治安综合治理工作责任书》，与各直属单

2、位签订责任状，明确校园社会治安综合治理的任务，落实综合治理责任。    locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2、建立健全社会治安综合治理工作领导机构及建设平安校园活动领导组织机构，建立学校安全工作

3、长效机制，各学校都要成立保卫科(处)，并下设护校队，统一着装，不断提高工作人员的业务素质和工作能力，积极主动发挥作用。　　３、建立健全领导责任制，切实落实领导岗位责任。教育行政部门和学校的领导要定期听取专题汇报，帮助解决工作中的困难和问题，及时做出相应的工作部署，检查工作的落实情况。学校要将治安综合治理的责任分解落实到人，层层签定责任状，实现目标化管理。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全领导责任追究机制，对由于责任制不落实，引发重大安全事故和群体性事件，造成严重后果的，一定要按责任制严肃追究责任。　　4、加大监督检查的力度。要建立健全督促检查机制，切

4、实做到每项工作都有落实，有检查，有反馈。市教育局要协同相关部门，组织1－2次全面检查。职能科室和工作人员要经常深入学校，及时发现问题，实事求是解决问题。对确定的重点整治单位和重点整治问题实行跟踪督查，对整治不力的重点地区和重大问题，加大督办力度，限期整改，直到问题得到彻底解决。　　5、推进平安校园创建活动。把建设平安校园与建设平安化龙、构建和谐社会相结合，纳入学校工作的重要日程。贯彻落实全市平安校园建设现场会精神，出台《化龙乡平安校园建设标准》和《关于进一步推进平安校园建设的意见》。　　二、强化管理，提高校园治安防控能力　　１、落实学校治安保卫责任制，建

5、立门卫、来访、巡逻等治安管理工作制度，制定教育保安人员管理办法，加强对专职保卫人员的管理。增强保卫人员的法纪意识和责任意识，确保做到履职尽责。    locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2、积极采

6、取措施，加大经费投入，根据不同学校的实际，加强校园治安技术防范，力争直属所有学校都装配技术防范设施，及时发现并消除校舍和设备设施存在的各种隐患。　　3、加强学校教育教学过程的安全管理。严格落实校舍设备定期检查制度，认真填写检查记录。落实学校食品卫生安全的规定，执行食品卫生标准，确保师生在校饮食饮水安全。严格按照教育教学的相关规程，做好体育课、实验课、活动课的安全工作。加强对财务室、微机室、配电室等重点部位的防火、防盗等安全防范，确保重点部位的安全。　4、重视矛盾和纠纷的排查调处工作。要建立健全矛盾纠纷排查调处工作机构和工作机制，以广大师生普遍关心的热点、

7、难点问题为重点，及时发现解决学校及周边可能引发群体性事件的苗头，切实做到早发现、早报告、早控制、早解决。　　5、落实综合治理工作一票否决制。凡是年内发生师生刑事案件，重大交通、火灾事故以及群体上访或有参与邪教活动人员的单位，单位和领导一律不得评优。　　三、宣传教育，提高师生自护能力    １、加强学生法制教育。按照“教材、师资、计划、课时”四落实的要求，强化督促和检查，开好中小学法制教育课。积极开展“教育法制宣传月”、“12·4法制宣传日”等丰富多彩的普法和法制宣传教育活动，不断提高广大青少年学生的法律素质。　　２、有组织、有计划地做好“六五”普法工作，

8、进一步提高干部职工法律意识和政治业务素质。　　3、教育师生遵纪守法、崇尚科学，反