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1、附1:08级三年制护理专业《中医护理学》课程标准淄博职业学院医学技术系系2010年2月5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve课程编
2、码:课程名称:中医护理学课程类别:课程属类:必修课课程学分:2参考课时:28课时教学组织:实训与授课结合(教学做一体化)适用专业:三年制护理先修课程:《人体解剖学和组织胚胎学》《生理学》后继课程:《内科学》《外科学》《妇产科学》《儿科学》职业资格(或职业工种):护士资格课程部门:医学技术系制订:孙月华批准人:姜义林团队负责人:陈桂华5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedastheb
3、ackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第一部分课程定位本课程适用于(三年制)护理专业。该专业的的培养目标是:培养具有护理专业基本理论、基本技能,能在医疗卫生单位从事临床护理工作的高等技术应用型人才。中医护理学是中医药学的重要组成部分,是中国护理学的重要分支,它是在中医药理论指导下,以研究探讨中医护理理论和狐狸技术为主的一门学科。在
4、古代中医是医护不分的,随着中医现代化合中西医结合工作的发展,中医护理作为一门新兴学科开始建立。中医护理除了讲授中医基础理论之外,还要介绍针灸、推拿、情志护理、饮食疗法、常见病的中成药应用、预防与护理等。职业岗位定位:各大医院、农村、城市社区卫生服务机构、个体诊所及厂矿等的护理岗位。中医历史悠久,它对中华民族的繁衍昌盛做出巨大的贡献,至今仍以卓越的疗效,发挥着它的作用。各种中成药、针灸、刮痧、火罐、推拿等以其毒副作用少、自然疗法而被广泛的应用,并发扬光大,走向世界。药店里75%的非处方药是中成药。尽管我们的授课对象是护理专业的学生,
5、但调查表明,在各级的综合医院,西医大夫开中成药占了绝大比例,尤其是有很多学生直接分配到中医院或是中医门诊实习和工作。所以我们的学生必须明确中医的相关知识及中医药技术治疗常见病,以更能有效地适应医疗岗位的需求。所以对护理专业的学生来说,《中医护理学》无疑是一门非常重要的临床课。本专业属“三段式”培养模式。即“一年学基础,一年学技能,一年顶岗实习”。本课程属第三学期开课,前面已学习了专业基础课《人体解剖学和组织胚胎学》、《生理学》等,后续课程是《内科学》《外科学》《妇科学》《儿科学》等临床专业课。尽管中医与现代医学是两套不同的理论,理
6、论知识衔接困难,但中医各种治疗技术疗效肯定。各种诊疗方法、中医理论的掌握,为后续各科常见疾病的治疗,开辟了新的途径。在临床治疗上达到与中西医有机结合的目的。为实现培养目标,起到重要的作用。第二部分课程设计理念一、课程开发的依据5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-function
7、alpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve(一)通过社会调研,基于护理岗位的实际需要及有利于学生的可持续发展,请教校外专家协同开发。(二)按照教高【2006】16号文的精神,本着理论少讲够用,突出职业能力培养的原则二、内容选取标准根据西医院校高职护理学生的特点,以专业培养目标为导向,以培养职业技能为根本,充分体现基本知识“必需、够用”的原则;强调技能的高职教育特色,注重临床的适用性、典型性、实践性及可拓展性,内容上向针灸刮痧、火罐、推拿技能
8、操作、中成药的应用、腧穴、诊法等职业能力方面倾斜。理论知识以中医名词术语的解释为重点,对中医理论体系有个大致的了解,能区别中西医理论的异同、看懂中医病例、药物说明为目的。三、设计方法和思路(一)教学内容设计1.采用任务驱动、项目导向来设计课程。将课