语文教案《激 光》范文

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文《激光》教案设计一、教案背景1、面向学生：√小学中学高中2、教材版本：教科版五年级下册3、学科：语文4、课时：2课时5、学生课前准备：搜集有关激光的资料，完成一份激光调查报告。姓名调查时间什么叫激光激光的特点激光的用途其他二、教学课题（一）教学目标和要求知识目标：1.正确、流利，有感情地朗读课文。　　　2.认识“损、凸、轴、震”4个生字，正确书写“损、溅、轴、啪、震”5个生字。　　　3.在阅读中体会作者使用的表达方法，积累词句。能力目标：培养学生探究、创

2、新精神。情感目标：指导学生朗读课文，抓住文章要点，激发学生对科学事业的崇敬与热爱。（二）教学重点和难点　1.了解激光的特点和用途。　　　2.学习作者的说明方法。三、教材分析1．《激光》是一篇介绍科普知识的文章。课文清楚、完整地讲述了激光的特点和激光在很多方面的用途。全文采用分——总的结构方式，使文章条理清晰。运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所在，增强了文章的可读性，展现了激光在生活中起到的作用，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。2．教学之前用百度在网上搜索《激

3、光》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到关于本节课的一些图片和录像。课堂上带领学生朗读课文。通过图片和视频让同学们对激光的形成，激光的特点，激光的用途有了进一步的了解。3．本课一共有七个自然段，第一自然段讲激光的特点，第二至第七自然段分别说明激光在军事、工业、医学、测量及其他方面的应用。很明显，这篇课文应分作两部分：第一自然段为第一部分，第二至第七自然段组成第二部分。根据激光在不同方面的应用，第二部分又可分为五层。分段要遵从

4、单一性和完整性原则。分析某一篇文章，无论运用哪一种方式，都应将此标准贯彻到底。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame四、教学方法1．本课是一篇内容浅显的

5、科普知识文章，教学时，首先要放手让学生自读课文。在此基础上，组织学生交流激光有什么特点？最后，指导学生有感情地朗读课文。为使学生的自读课文和讨论交流更有实效，课前可要求学生查阅与本文相关的资料。2．引导学生学习一些简单的说明方法，体会作者用词的准确、简洁。（1）下定义。“激光是一种人造的光，是最亮的光。”（2）作比较。“激光与太阳、电灯等发的光不一样，有很多的特点。比如说，太阳，电灯发的光都是向四面八方照射的，散的……激光却能始终集中向一个方向发射。”（3）列数字。“由于激光发光方向集中，所以特别亮，可以达到

6、比太阳光还要亮一百亿倍以上的程度。”（4）举例。“如果用激光来钻孔，在一闪一闪的啪啪声中，钻石上的小孔就钻成了。”（5）打比方。“激光是最快的刀。”“激光是最准的尺。”3．建议本课使用“自主—合作—探究”的学习模式进行，让学生先采集相关信息，然后再进行合理化地处理。这样，课文中的重难点就迎刃而解了。4．课文内容比较枯燥，必须设计一些新颖别致、妙趣横生、唤起学生求知欲的导语，才能激起思维的火花，从而带着好奇心去思考、去探索。例如：在教学时，可用有关激光的故事导入，为学生设置悬念，取得较好的质疑效果。很多课文要充

7、分利用插图，让学生仔细观察，从而创设质疑情境，必要时可以配上适当的音乐。有时，学生发言，教师给予引导，也能创设问题情境。五、教学过程一、图片激趣，导入新课。同学们我们知道科学技术日新月异、突飞猛进的发展促进了时代的进步，生活的变化。这节课我我们就要到高科技领域去学习一下，相信你一定有惊奇的收获。在学习新课这前老师给大家带来一组图片，请同学们欣赏。【百度图片】生活中的激光http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BC%A

8、4%B9%E2%B5%C6相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。　二、初读感知，把握文章要点　　　1.请学生自由朗读课文，注意读准字音。难读的句子可以多读几遍，把句子读通顺。　　　2.请同学们默读课文，一边读一边想：课文的主要内容是什么？　　　3.指名分自然段朗读课文，边听边思考：每个自然段写的是什么？　　三、理解课文，了解激光　　　1.请同学们快速浏览课文：想一想哪几个自然段写了激光的特