小学生心理咨询案例分析

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1、小学生心理咨询案例分析刘镇镇，男，12岁，小学五年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。1、卫生习惯差，手脸总是有污秽；2、人际关系恶劣，总是欺负周围的同学，总以强者形象出现，无缘无故的，就打同学一巴掌或踢同学一脚，要不就咬人。3、组织纪律差，上课时有话就说，没有留心听课、认真思考、举手回答的习惯。原因分析：1、该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少依恋。，爷爷对她言听计从，千方百计满足她，渐渐形成横蛮任性的性格。（小时候环境生活的影响）2、后来父亲怕她吃亏，叫她回击欺负她的人，渐渐地，她由一个受她人欺负的人转为一个欺负她人的人，由一个弱者变成一个大“

2、天王”，令老师极其头疼。（父亲错误的引导方式）由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕她吃亏，使她在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小公主”。目前，该生所面临的学习问题主要是如何调整好情绪，给予学习相应的注意力，提高上课效率，并且这也是促进人际关系的重要方面。在行为上给予积极的建议与指导，两者结合才可能取得预期的效果。1、询问基本情况。2、向家长反映该生的在校表现，表明想教育好其儿子的心意。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsa

3、ndsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender3、向父母了解孩子的成长过程，尤其是重大事件；4、与孩子交谈，探寻孩子的心理矛盾及思想意愿；5着重让孩子表达"当时怎么想，想怎么做，感觉如何"，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导家长如何做更好，做好共同教育工作。6、让孩子找出班中最受欢迎的学生，让他明白如何与同学相处，做个受同学欢迎的人。7、指出

4、继续努力的方向：继续自我监督与控制。8、制定行为目标，加强自我管理能力；20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender小学生心理咨询案例分析一、学生的基本情况：王洁，女，12岁，小学五

5、年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。二、家庭情况：父母都是有工作的上知识分子，有很好的家庭环境，对孩子要求要求特别严，寄予了很高的希望，同时母亲平时又爱唠叨日常生活中的一切都由母亲替孩子安排好，甚至每天穿哪件衣服都要听家长的。上了四年纪后该生认为，她很不自由，干这不行，干哪妈妈还是不让，她觉得自己没有活动的空间，看到与自己同岭的孩子可以骑自行车上学，可以自己去公园，可以做自己喜欢的事……她在心里产生了怨气。四、原因分析：1、由于父母都是有知识`有学问的人，当人希望自己记的儿子也象她们一样出人头地，所以在平时非常溺爱，没有注意自己的孩子已经长大了，只丛生体贴是不

6、够的。2、对孩子要求过于严格也会产生逆反心理，在孩子的成长过程中，作为父母要从多方面去指导她们的行为和学习习惯，让孩子有一个健康的心态，不然就会与父母产生隔阂隐瞒内心世界。3、上四年纪后她认为自己长大了，很多事要自己做主说了算，所以在班级就有一帮小哥们。4、她还觉得四年级后生活中不单纯是学习，也要交朋友也要学会自己应该掌握的一些技能。五、具体措施：20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(el

7、ectronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1、我发现了这名学生的心理变化，首先与班主任进行了沟通，班主任也有同感，发现了她的思想变化，认为要引起重视。2、与家长沟通，了解情况指出要改变孩子的教育方法，对孩子的所有事情进行包办就是一种溺爱。该大胆放手时就应该相信她，给她锻炼的机会，指导她掌握各种技能，对孩子要求过严，更会产生相反的效果。她