常山县紫港中学申报特色示范性高中材料

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1、常山县紫港中学申报特色示范性高中材料长期以来，在教育局的的正确领导下，本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念健全考核激励机制，分层推进，全力打造学习型校园。以建设特色示范性高中为突破口，在社会各界的关心支持下，勇立潮头、豪情满怀的紫港中学站在新世纪新的起点上，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全力践行“三个代表”重要思想，全面深化教育改革，以新课改为契机，以校本科研为途径，创新教育理念，完善管理模式，改善办学条件，优化育人环境，努力打造专业精良、敬岗爱业的教师队伍，积极创建“书香校园”和特色校园，使我校各项事业能够协调、有序、健康、

2、快速地发展。我们坚信：不久的将来，紫港中学将以现代化、高效化、优质化的全新形象屹立在我市、县教育这块充满生机的沃土上。现将我校近年来基本情况详细汇报如下：第一部分基本情况一、新起之秀、朝气蓬勃常山县紫港中学成立于2006年7月，是常山县布局调整的龙头学校，完全按照省二级重点中学标准规划。“敦品、砺志、笃行、求真”是紫港中学的八字校训，它包含了做人与做事两大主题，紫港中学的每位教职工都以此来勉励自己，紫港中学的每一名学生都以此训导自己，共同努力建设“奉献，创新”的教风，树立“好学，求真”“的学风，营造“文明，和谐”的校风。不断提高教育教学质量，把学校创办成

3、家长放心、社会满意的具有自身特色的品牌高中。二、不懈追求人才辈出我校是一所文化底蕴深厚，学风优良、锐意创新的浙江省A级普通高中。作为一所普通高中，建校时间虽然为长，但是为社会培养大批优秀毕业生，一大批优秀学生考入北京大学、北京航空航天大学、四川美术学院、燕山大学、河北大学等知名学府，体育与艺术考生每年均有20多人考入本科大学。这些学生大学毕业后，他们有的成为在某一领域造诣颇深的专家学者，有的成为颇有才干当政领导，有的成为较有名气的企业家。三、设施完善师资优秀学校现有教学班40个，学生1383名，教职工152位。广大教师敬业爱岗，业务精良，其中获市县级教坛

4、新秀、学科带头人及优秀班主任等荣誉称号的有50多人。这些教师年富力强、精力充沛、经验丰富，均能胜任循环教学。学校的教育教学质量持续提高。历年高中会考成绩优异，部分学科合格率达100%，连连多年被评为市会考先进单位。高考成绩每年上一个新台阶，近二年来高考上线率达85%以上。校园占地面积153.1亩，现已建成教学楼、学生宿舍楼和公寓楼各二幢，行政楼、餐厅、浴室、图书实验楼各一幢，建筑面积37523平方米，校园布局合理，教育教学和生活设施日臻完善。开通了校园局域网及校园广播网、有线电视网，所有教室都配备了多媒体设备，拥有化学、物理、生物、音乐、美术、通用技术、

5、舞蹈等多个专用教室。教师备课实现了网络化，每位教师配备电脑一台，有效提高了备课效率，增加了课时容量，教学条件一流。第二部分办学模式otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitt

6、eeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand一、紫港中学的办学理念凸显人文精神﹡学校的办学宗旨是：为全体师生生命幸福奠基。﹡学校的办学思想是：树立绿色

7、教育理念，创建特色示范学校。﹡学校的管理原则是：以人为本、依法治校、科研兴校、质量强校、民主理校。﹡学校的人文精神是：用制度管理人，用事业激励人，用情感感染人，用舆论引领人。﹡学校精神文明建设总目标：实现优质服务、保持优良秩序、建设优美环境、创造优异成绩﹡班子队伍建设总目标：个人素质：政治强、业务精、纪律严、作风硬。工作目标：弘扬师德、提高师能、评价师绩、维护师利。﹡教师队伍建设总体目标：简称“四个四”四德：崇高师德、优良品德、社会公德、家庭美德四爱：爱党、爱国、爱学生、爱事业四好：为人师表好、教学基本功好、团结协作好、业务能力好四能：能当好班主任、能实

8、现教学大循环、能从事教育科研、能熟练运用现代信息技术。﹡班主任队伍建设总目标：理