八年级上册第四单元检测题人教版

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1、八年级上册第四单元检测题（人教版）班级学号姓名记分　　　●选一选（从下列各题的四个选项中，选出一个最符合题意的，将其答案填入下面的表格中。本大题14小题，每小题3分，共42分。）题号1234567891011121314答案1．小毛是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，头发也染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，但小毛认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，不存在不合乎礼仪的问题。对此，正确的看法是A．小毛是个有个性的学生，其行为是正常的B．礼貌礼仪仅仅是一种外在形式，

2、无关紧要C．我们应该使自己的言行举止符合礼仪要求D．小毛的言行举止是违法的，应该受到处分2．某企业有位不修边幅的老总，一次在与外地合作的老总签约时，头发蓬乱，(该项目已谈到“瓜熟蒂落”的地步，这次由双方老总面谈拍板)，外地的老总突然不签了，理由是：“一个连自己头发也管理不好的人，叫我怎么放心把项目交给他！”这说明在交往中A．语言文明的重要性　　　　　　B．态度亲和的重要性C．举止端庄的重要性　　　　　　D．注重仪表的重要性3．八年级（3）班有54名同学，其中汉族同学43名，朝鲜族同学6名，还有2名回族和3名满族同学

3、，本班同学要和谐共处，交往中就要注意①尊重少数民族的礼仪风俗　②“入乡随俗”　③不违反民族禁忌　④以汉族礼仪习俗为主，辅之以少数民族的礼仪习惯A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②④获得2004年国家科学技术最高奖的王选院士，在谈到获奖体会时说：“我能获得国家科学技术奖，是国家支持、团队合作的结果，是我们20年来坚持不懈的努力的结果。”据此回答4～5题。4．王选院士的体会告诉我们：①团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神　②个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是

4、最终的成功　③个体的力量是微不足道的，融入集体没必要　④生活在文明和谐、团结高效的群体中，个人更容易取得好成绩A．①②③　　　B．②③④　　　　C．①②④　　　D．①③④5．有人认为，王选院士的体会中，只提到了合作，没有讲到竞争。这说明在团队里，合作与竞争是水火不容的关系。这种观点A．正确的，要合作就不能竞争，有竞争就不能合作B．错误的，竞争与合作原本是互相独立的，不存在水火不容的关系C．正确的，团队外必定有竞争，团队内不能有竞争D．错误的，因为王院士讲的合作是“在合作中竞争，在竞争中的合作，”6．右边的漫画告诉我

5、们①要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识　②有了良好的合作，别人就愿意把第一名让出来　③5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandac

6、hieve良好的竞争对个人的发展和事业的成功有促进作用　④竞争能赋予人压力和动力，从而最大限度地激发人的潜能A．①②③　　　　　　　　B．①②④C．②③④　　　　　　　　D．①③④7．“紫罗兰把它的香气留在那踩扁它的脚踝上，这就是宽恕。”这句话告诉我们A．什么事都不要计较　　　　B．做人要关心他人C．要宽容他人的过失　　　　D．做人要一身正气8．之所以说宽容是一种人与人之间的润滑剂，是因为A．相互之间能做到互不提意见　　B．你尊重了他人，他人也会尊重你C．对缺点错误能做到互相包庇　　D．人与人之间不会存在任何的分歧

7、9．小明是个急性子，小刚是个慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，却能成为一对要好的合作伙伴。你认为其原因可能是①两人都忽视了对方的个性　②两人都尊重了彼此的个性　③两个在生活中能够彼此宽容　④求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①②③④10．放学路上几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子瘸着走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什

8、么感觉？”小林同学的做法体现了①换位思考，与人为善　②故作高尚，想借此机会表现自己　③理解至上，善待他人　　④自觉维护弱势群体的尊严A．①③④　　　B．①②③　　　C．①②④　　　D．②③④11．在涉及到利益冲突的问题时，诚信守则要求我们①站在多数人一边　②站在法律一边　③站在自己利益一边　④站在长远利益一边A．①②③　　　B．①③④　　　C．②③④　　　D