南坪中学全国法制宣传日宣传标语

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1、2011年秋南坪中学“12.4”全国法制宣传日宣传标语(一)   1、弘扬法治精神,服务科学发展!   2、依法治国,建设社会主义法治国家!   3、深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用法的社会氛围!   4、学习宪法、宣传宪法、遵守宪法!   5、贯彻宪法精神,建设法治重庆!   6、用法律武装人、提高人!   7、扩大社会主义民主,健全社会主义法制!   8、依法治国,执政为民!   9、全面推进依法行政,加快建设法治政府!   10、加强法治宣传教育,提高全民法律素质!   11、加强法治宣传教育,树立社会主义法治理念!   12、实施“

2、五五”普法规划,推进依法治市进程!   13、全面落实“五五”普法规划,深入推进法治宣传教育!   14、坚持法治宣传与法治实践相结合!   15、依法行政,全面提高社会法治化管理水平!   16、依法治校,全面提高学校法治化管理水平!(二)1、弘扬宪法精神,构建和谐社会2、依法行政,建设法治政府3、依法行使权利,自觉履行义务4、开展社会治安综合治理,维护社会稳定5、依法规范市场行为,维护市场经济秩序6、依法行政,公正司法7、加强青少年法制教育,促进青少年健康成长8、推进依法治区,打造平安双清9、深入开展“12.4”法制宣传日活动10、增强宪法意识,推进依法治区

3、11、依法治国,执政为民12、发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明13、扩大社会主义民主,健全社会主义法制14、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略15、加强法制宣传教育,提高全民法律素质16、学法用法,依法维权(三)    1、弘扬宪法精神,增强法制观念!2、加强法制宣传教育,大力推进“平安温岭建设”!3、加强民主法治建设,全力创建“平安温岭”!4、加强法制宣传教育,提高全民法律素质!5、增强公职人员的法制观念和依法办事能力!6、坚持法制宣传教育同法治实践相结合!7、依法执政、依法行政,全面提高社会法治化管理水平!8、深入宣传宪法,进一步树立宪法权威!

4、9、深入宣传法律法规,全面提高依法办事的能力和水平!10、深入宣传与群众生产、生活密切相关的法律法规,提高学法守法意识和维权能力!11、推进依法治国,建设社会主义政治文明!12、学习宣传宪法,推进全市法治化进程!13、牢固树立依法治国的观念,执政为民的观念,依法行政的观念,依法维权的观念!14、以“三个代表”重要思想为指导,建设社会主义法治国家!15、学习宪法,宣传宪法,遵守宪法!16、学习宣传宪法,推进民主法制建设!HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTo

5、mbareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed法制宣传日活动总结2007年的12月4日,是我国第八个全国法制宣传日,为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动,在认真贯彻区“五五“普法

6、工作领导小组和司法局文件精神,我校围绕“弘扬法制精神,服务科学发展”这一活动主题,深入开展了法制宣传活动,取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。现将我校活动开展情况汇报如下:、 一、活动主题和指导思想  2009年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神精神,服务科学发展”。指导思想是:全面落实科学发展观,深入贯彻党的十七大精神,以开展“12.4”法制宣传日活动为载体,动员全校师生集中开展以“加强依法治校,创建和谐校园”为核心的法律法规宣传教育活动,进一步增强广大师生法律意识和法治观念,提高依法执教能力,促进依法治国

7、、依法治教的进程,为构建和谐校园营造良好的社会氛围。二、活动步骤和内容 1)、将周一(12月2日)升旗国旗下讲话时间,作为12.4法制宣传月活动的正式启动,由学生发出活动倡议;活动小组全面部署主题宣传活动,提出工作要求,制定措施意见,并做好此次活动的总结工作。于12月10号上报。2)、干部和教师宣传工作。通过法律培训、配发资料,采用集体学习和自学相结合的方式,对本校干部、教师进行法制知识宣传。3)、充分利用校园广播、橱窗,班级黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育活动。4)学生法律知识宣传。围绕活动主题开展班、团会,在我校学生中,大力宣传法律知识,树立我校学生的

8、法律意识,养成学法守法的

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