骨干教师个人发展计划

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1、骨干教师个人发展计划　　骨干教师制定个人的发展计划，有利于促进教师们更好地进行相关的教学。下面就随小编一起去阅读骨干教师个人发展计划，相信能带给大家启发。　　骨干教师个人发展计划一　　在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善　　1、专家引领。　　2、读书学习。　　3、同伴互助。　　4、自我反思。　　、加强自身的师德教育：　　自身的完善：　　1、专家引领，注重实效　　、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专

2、家教给的东西吸收多少。　　、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。　　2、静心阅读，提升内在素养。　　精读书籍。读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。　　每月必读教学杂志：《小学语文教师》《小学语文教学》《四川教育》　　分月阅读主要专业书目：　　、做好读书笔

3、记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记，不少于2万字。　　3、潜心钻研，打造个性课堂。　　、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。　　、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正

4、并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。　　、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。　　、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。　　4、同伴互助，碰撞思维火花。　　5、、勤于反思，促进自我完善。　　、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。　　、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找

5、出教学中的成功不足的重要过程。　　、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。　　、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。　　、发挥骨干的辐射作用　　1、“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。　　2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。　　3、本期内认真上好市级骨干教师的示范课1节，虚心学习，取长补短。　　4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。　　5、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。　　骨

6、干教师个人发展计划二　　自担任小学科学教师以来，我就喜欢上这门课程，不断提高自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总结，在总结中提升，掌握了比较扎实的教学理论基础，初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格，有较强的教育科研能力和创新能力，对学校、学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，发挥着示范引领作用。　　目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教育理论水平亟待进一步的提高。　　1．提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品位的教师。　　2．积极投身教

7、育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。　　3．利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。　　4．积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全面提高教学质量。　　1．学习中求进步　　树立“终生学习”的意识，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会，认真学习先进经验和新的教育理念。在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教学能力上有质的飞跃，让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有学生都获得成功的体验。　　2．

8、实践中求发展　　在教学中，我将坚持“面向全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努力提高课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干教师，我会争取开设各类示范课、公开