高考生物规范答题

《高考生物规范答题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考生物规范答题　　篇一：XX届高三生物高考答题规范与技巧MY　　XX届高三生物高考答题规范与技巧　　在高考中很常见的现状是：不少考生面对试题一看很亲切，一做就失分；不是不会，而是未作对；不是未答而是未答全；考后很高兴，知分后却无语。究其主要原因，答题不规范，是通病。所以规范答题，应当成为高考冲刺阶段十分重要的焦点问题。作答的一般要求：科学、合理、规范、简洁。　　Bb　　※不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂”符号※基因型书写不规范，如：aA，XX等。　　※不写出“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要的文字。【注：配子一般不作要求】※若是伴性遗传，要在表现型之后注明

2、性别。如“白眼雌蝇”“色盲男性”　　3、从高考的网上评卷得到的启示网上阅卷：　　学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。启示之一：按试卷要求规范答题。　　1、涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(),墨要浓点,卷面要整洁，字迹要清晰，大开重齐，字距要适当，不可太挤、太满。否则扫描图像可能不清晰。2、不能超框答题！答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白　　1、强调基本概念、原理、规律。　　2、尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做

3、。　　一、高考答题的基本原则：　　1、选择题最好按顺序做　　做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。①提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓住关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。②掌握“错误原理”：“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四　　?读题，标出关键词?读完各选项　　?不确定的先随意选一个?做完所有选择题，就转涂好2、选择题最好按顺序做　　做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。理综考试要科学安排考试时间,尽快找到适合自己的答题顺序.据统计，生物的前三道选择题错误率非常高，这是因为刚

4、开始考试时很多考生心理紧张，为了抢时间，往往不到3分钟，最多不过5分钟就做完了前三道题。所以生物选择题一定要复查！另外，考生在检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。3、非选择题建议采用先易后难的方法　　先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。二、高考失分的主要原因：　　※专有名词写错，书写不规范、用词不准确※答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧※卷面不整洁,字迹潦草,不在规定区域答题※时间安排不合理、考试心理不佳1、考试中常出现

5、笔误或漏字、错字2、遗传图解书写不规范　　三、非选择题的答题技巧启示　　1、用生物学专用术语回答；或用推理计算得出的符号或数据等回答；　　※联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。※当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。※当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者（第一营养级），腐生生活的细菌和真菌（分解者）　　2、自己组织语言回答(回答为什么)　　※要明确其考查的知识点，答题时才能答准。※要多角度，多方面考虑问题，才能全面。　　※答案宜简洁，做到层次清

6、晰、条理清楚、逻辑严谨。※若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。　　※若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。※写好后要读一遍，注意科学性。　　四、生物科得高分的关键点　　1、拿下选择题（共36分）　　生物科的选择题放在最前面，一般来说不会太难，否则会影响整个理综成绩，所以应争取拿满分，最多失分　　不能超过一题。　　2、选做题尽量不失分（共15分）　　选修一以教材为本，识记为主，故只要考得不偏，拿13分或满分是可能的；为了平衡难度系数，选修三的题目也不会出得难。3、必做的非选择题尽量多得分（39）这个部分有四道大题(

7、29、30、31、32），往往有两道是比较简单的，甚至一看得答案，无疑这个分数是要拿下的(18分左右)。另两道题中有一道为压轴题(一般是遗传题),往往也有两空比较简单，就尽量得分吧。4、记忆是生物拿高分的基础　　要读书、背书，熟记教材原字原句，反对死记硬背，但不记不背，是不可能读好书的。考前：回归课本　　-1-　　把教材上的原句原话制作成填充，填写；把教材上重要知识点归纳出来，点击关键词;列出教材上的图解、反应式等，默写；阅读章节的前言和小结。　　五、实验题的答题技巧　　（一）在设计实验时为了使实验描述更加清楚应首先进行分组标号。将实验分为实验组和对照组，每组进