英语培训学校教师管理

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1、第二部分教师管理（共136页）（94，567字）第一篇：教师常规管理教师工作规范学校年度计划教师学期教学进度表教师学期工作自我评定表教师排班通知单教师调、停、代课申请单交接班登记表教师课堂教学评价表(教师评价教师)教师听课记录表任课教师教案检查登记表课堂教学评价表(学生评价教师)助教(客服)每月电话教学汇总表助教(客服)电话教学记录表。助教(客服)电话教学意见反馈表外教管理theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandqual

2、ity...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic121教师工作规范1、学校所聘用的教师,不管是专职的还是兼职的,每个人都必须在每期开班的前二周拟订教学计划

3、以及具体实施步骤,并在各自所带阶段的教研组统一交流,互相补充,最终形成一个确实可行的教学计划,由教研组长汇总修改后,形成正式的表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或者校长.规模较小的学校,教师可跨阶段探讨,互相探讨,最终形成可行的教学计划,交给校长.(阶段指:教师所授课的学生年龄段或者教学层次)2、所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量,包括授课节数、电话教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量.3、课前准备：(1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍,

4、由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿.争取做到脱稿上课.最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格).---标准化,个性化兼顾.(2)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发的资料。(3)上课前10分钟必须到教室.确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写/麦克风是否可用/电教用品是否可用等),教室是否有打扫干净.(4)上课前5分钟做好学生点名工作,确定所有学生都到

5、场.并检查学生上课用具是否都带齐全.(5)若有学生没按时到校,授课老师应记录下学生的姓名,并写明班级,并将该情况反馈给学校客服人员,由客服人员电话联系家长,若是第一节课没来的学生应问明原因,若是学生中途逃课,应告知家长去想办法寻找,并将这些情况做详细的记录.若学校因为规模较小,无配备客服人员,当班的教师应在课后马上告知家长.4、授课过程:(1)授课教师应严格把握上课的节奏,不得因任何理由拖课,并应严格完成本节课所需要完成的教学任务.(2)学生在上课过程中身体不舒服,授课教师一经发现,应通知客服人员及时联系家长,由家长带回.

6、若家长因事,不能及时赶来,客服人员有责任及时将该学生就近送到医疗机构就疹,治疗费用在50元以内的由学校报销该学生的医疗费用.(体现学校对学生的关怀与良好的服务).theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulated

7、WeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic121(3)临近下课的5分钟,授课教师必须布置好作业,并将作业写在白板的中央.(4)下课期间,授课教师必须随时关注学生的一举一动,一旦发现学生有做激烈运动或者发生打架吵嘴,必须即刻善意提醒,并做详细的记录.---每月总结,作为对学生的考核和评比的依据之一,也可成为“签约教学”劝退部分确实无法提高成绩的依据之一.(5)每

8、隔一节课,授课教师都必须在上新课前检查学生的学习和复习情况,并在课后将该情况做详细的记录.—作为电话教学的依据,若有部分学生没跟上课程,应在电话教学中就没掌握的内容重点强调一遍,查缺补漏.5、卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成）(1)每节课结束后,当班的教师，课后负责擦白板、关掉电源.(2)最后一