魏书生《人生的境界》课堂实录

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1、魏书生《人生的境界》课堂实录　　人生的道路向前，历经那么多坎坷和尴尬，就算对人生的一种珍惜，也应该尝试着去幸福，人生总得有个目标，把人生活成一场幸福，这是一种胸怀，更是一种人格的升华，放下那些困扰的心理负担，把自己活成一个愿意幸福的人。看山，看水，用最好的角度，那么看人生又何尝不是如此。下面是小编为你带来的魏书生《人生的境界》课堂实录，欢迎阅读。　　师：同学们，你们平时课前3分钟做什么呢？　　生：介绍古诗。　　师：怎么个介绍方法呢？　　生：按照学号进行。　　师：那今天该谁了？　　生：****　　师：谁是****？　　师：平时你们下面介绍呢还是在讲台上介绍？　　生：在讲台上。　　

2、被叫起的学生：老师，由于今天是在这儿上课，所以我没准备　　师：那怎么办呢？　　师：让他非干不可？找人代替？还是不干了？　　被叫起的学生：找人代替　　师：那找谁？　　生：语文科代表！　　师：谁是语文科代表？　　师：好吧，开始。　　师：说得很好，上课！　　师：我在我们班上课时，一般要要求他们进行口头作文，我们今天可不可做？　　师：举手表决吧！　　师：一半以上的同学举手了，说明可以通过。那我们今天说什么呢？说我的一天吧！既然是我的一天，那么一定要说整天所做的事情，我的一天是哪天呢？2020年3月28日！今年你们多大了？　　师：算算看，中学还有2年，高中3年，大学4年吧，特殊专业可能更

3、长一点，有的同学可能还会继续深造，读完硕士研究生还需几年，到了2020年的今天大家参加工作了吧？　　生：是。　　师：好吧！到了那时，我们已经过上小康生活了，你们愿做什么就说什么，随便说说，别管别人，七嘴八舌地说。预备，开始！　　师：看来同学们一天的工作干得够快的！　　师：同学们都说得不错，有的当医生了，有的做警察了。好吧，我们开始上课！　　师：教材发了没有？　　生：发了。　　师：我曾告诉你们老师课前不发教材，今天才发教材给你们，没想到他已经发了。那么你们预习了没有？　　生：没有　　师：为什么？　　齐答：不知道上哪一课。　　师：能猜到老师今天上哪一课吗？为什么能猜到？　　生：《阿

4、Q正传》，因为此文篇幅较长，占全书的比例大。　　生：《蜀道难》，因为这篇文章很有意思。　　师：我既没有说刚才那位正确，也没有说你的不对。还有吗？　　生：《将近酒》，因为我喜欢这篇文章。　　师：实在猜不出来我就说了，还是按照顺序讲第一课吧。我们班谁的字写的不错，上台来写本课的学习要求好吗？男女各一名。　　师：我们完成了这四件事，就能把这篇文章学懂了，有信心吗？　　生：有！　　师：同学们学课文一般几节课？　　生：2节，有时3节　　师：今天咱们争取一节课，行吗？　　生：行。　　师：在我们班上课有人管我。有人管老师的作业，有人管老师发火，有人管上课的时间。老师这样做是亏了还是便宜了？　

5、　生：亏了。　　师：要是老师今天管你们呢？看来咱们今天还是请个同学管时间吧。　　师：管时间不是很简单吗？管住老师，不准拖堂。　　师：好，借一块表给他，到时间要提醒我，我们就下课。几点下课？45分钟。　　2点30下课。　　师：好，我们来看第一个要求，作者是谁不用讲了吧？　　生：冯友兰。　　师：哪儿的人？什么身份？　　师：连成一句话怎么说？　　师：要是今天回家，家长问今天老师讲了什么？怎么回答　　师：作者呢？连成一句话说　　师：有不会的吗？　　师：请坐最后的那位同学上台来写作者吧。　　师：第二个要求：三个词，哪三个？　　生齐答：觉解、入世、出世　　师：真聪明！不用我解释了吧？大家看

6、看能说出它们的解释需要几分钟？　　生：2分钟。　　师：好，我们看谁完成得最快，大家不要看书是不要看别人，看别人会耽误自己的事。　　师：预备，开始！　　师：30秒，还剩下八个同学没完成。　　师：40秒了，剩下一个同学没举手。　　师：那位同学，什么原因没看完呢？　　生：我不知道看什么。　　师：喔，原来没弄清楚要求。看三个词语的解释。　　师：大家坐直了，把三个词语分别解释一下　　师：会了吧？自己写出来还是请同学上台写？　　生：请同学上台写。　　师：我们是看这位同学写解释呢还是继续来完成第三件事？　　生：完成第三件事　　师：好，作者认为人的境界有几种？用得着老师讲吗？　　齐答：不用。　

7、　师：同学们很好。不用老师讲，全凭自己的能力。一起说作者认为人的境界有几种。它们分别是什么？　　生：四种。分别是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。　　师：大家离开书，如果家长问你，你会说吗？有没有离开书本就忘记了的？　　生：没有。　　师：大家把书扣过来，将四种境界写在笔记本上，写完的就举手。　　师：大家做时都没看书，这很好。只有两位同学做完后，想迫切知道正确答案翻开书查了正误。　　师：所谓自然境界是什么？大家不看书能否说得和作者的一样？　　生：能　　生：人天然就形成的。　　生：人一生