骆驼祥子课文安排

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1、骆驼祥子课文安排  通读全书,把握小说三要素,简述故事情节,了解人物命运,关注社会环境;  精读部分章节,明了人物关系,概括人物经历,把握人物性格形象;  深刻理解祥子的悲剧命运及根源  通读全书,添加章节标题;  概括祥子的主要经历,明确他的人生理想和遭际;  简析《骆驼祥子》的语言特色  联系复杂的社会背景,体会人物关系和悲剧命运根源  一.准备  学生利用一切可用的时间阅读《骆驼祥子》,圈点、标划、评点,尤其为相应节次添加适当标题,概括内容,明了人物关系,把握全书脉络,体会人物命运,感同身受主人公的辛酸悲

2、苦,感知作品社会环境,体味作家情感。  同组合作,讨论读书心得体会。  二.课堂展示  1.整理作者小传  2.收集成书背景  听说车夫故事  安排车夫环境  创造车夫形象  改变写作风格  3.把握小说内容  阅读思考解答  内容概括。书共24回,作者用数字标明。而中国传统小说一般都给每一章回加上对偶标  题,开动脑筋尝试为《骆驼祥子》的一些章回添加标题。  我为第_回添加标题是_________________________  我为第_回添加标题是_________________________  我为

3、第_回添加标题是_________________________  我为第_回添加标题是_________________________  情节梳理。在书中,祥子有三次拥有属于自己的车,但最后又都失去。请概括每一次的得失经历。  第一次  第二次  第三次  祥子与两个女人情感纠葛,一生难忘。提炼出情感变化  对于虎妞  对于小福子  (3).认识祥子的形象,领会小说的悲剧性。  第一回描写祥子“他确乎有点像___,坚壮,沉默,而又有生气。”而后他经历拉车,买车,丢车,再买,再卖的恶性循环;第二十四回他成了

4、“堕落的,自私的,社会病胎里的__,个人主义的___。”  (4).身临其境,体验祥子的生存环境  社会环境  自然环境  4.读有所获  A通过阅读全书,我了解了20世纪20年代中国旧北京的车夫,选择一个角色,简要分析。  B《骆驼祥子》中作者的语言京腔京韵,活灵活现;哲理语言,入木三分。摘录几则品读。  C.读有所惑。发现问题有时比解决问题重要,动脑筋写下自己的疑惑.  D.感人的歌声是长久的,优秀的小说也不例外。  选作题目  1.假设拍摄电视剧《骆驼祥子》,请你作首主题歌;  2.看看人家读后感,自己动

5、手写一篇读后感吧  例1  祥子所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活他认为“有了自己的车就有了一切”。他不喝酒,不吸烟,没有沾染上一点点地恶习,可上天对这个可怜的老实人还是没有半点的怜悯。无数的打击、挫折,终于把祥子这个“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉身碎骨。他不再那么拼命的拉车,不再烟酒不沾,以前善良正直的祥子不见了,只剩下学会了吃喝嫖赌,可以为金钱出卖朋友的行尸走肉。可就像作品中写的那样:“苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含有一些公理。”  祥子的堕落不是祥子的错,而是整个社

6、会中的乌烟瘴气使原本善良正直的祥子变了质。  祥子是一个悲剧,他尽了所有的力,也吃了所有的痛苦,但却依然落了个两手空空。如果祥子生活在我们这个年代,也许他就不会变成那样的“刺儿头”了。因为他是那样的要强、那样的善良、那样的正直,为了自己的理想可以放下一切!我们也应当学习祥子的那种“吃得苦中苦”的精神,虽然未必“方为人上人”,但只要努力了,奋斗过了,便能问心无愧。  例2  今天,我读完了《骆驼祥子》,写的是祥子想拥有一辆车,但总是以失败告终,经历了三起三落,祥子终于失去了生活的信心。反映了就北京人力车夫的辛酸。

7、  祥子一贯要强和奋斗,他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。像他这样善良、正直的人,可就是得不到上天的疼爱……好不容易买来的新车被抢、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬难产而死的虎妞、自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀……这些事,给了祥子一重重的打击,他本想用自己的努力来实现自己的梦,但经过这些打击,他丧失了对于生活信心,自甘堕落,变得懒惰狡猾、极端自私,最后禁不住夏太太的诱惑,得了一身脏病,成为一堆行尸走肉。  对于祥子的悲剧,我感到万分同情。他本是一个很正直的人,却落得如此下场。其实

8、,祥子之所以会有如此下场,很重要的原因是当时旧社会的黑暗和不合理。书中说:“苦人的懒是努力而落空了的自然结果,苦人的耍刺儿含有一些公理。”“人把自己从野兽中提拔出,可是现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”可见当时的社会真能把人变成鬼!祥子生活的年代是抗日战争前期,可见社会是多么的黑暗!然而,现在,我们的生活却是那么的幸福!我们

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