学生干部如何处理工作与学习的关系

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1、学生干部如何处理工作与学习的关系·学生干部是学校教育教学管理中不可忽视的重要组成部分,在师生之间、学校与学生之间无疑起着桥梁、纽带的作用,他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者。然而一些学生干部在工作的具体执行时,投入精力过多,成为“职业革命家”,严重影响了学习,背离了学生干部参与学生工作与学习的关系,既没有圆满完成学习任务,又没能尽职尽责地做好工作。我想,学生工作和个人学习的矛盾集中表现在时间的支配上、效率的提升上。其解决的办法就是科学地合理安排时间,在讲求效益上下功夫,在方法上求

2、突破。这样,学习工作才能相得益彰。如何处理工作与学习的关系 ;我认为应做到以下几点。一、要准确定位学习与工作的关系学生干部,顾名思义,既是学生,又是干部。但要谨记,首先是个学生,然后才是干部。学生的天职是学习,学生干部在主观心理上不能倒置学习与工作的关系,要以做学生干部为压力、动力或是目标来抓好自己的学习,要始终保持良好的学习态度,坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习作风。因为学生干部的模范作用,不仅体现在活动上带头,更应体现在学习上,应该是学习、思想上的佼佼者,这样才能提高自己在学生中的威信。二、要

3、合理安排学习与工作的时间我国著名数学家华罗庚曾深有感触地说“凡在事业上有所成就的人无一不是利用时间的好帮手”。学生干部应做到学习的时候专心致志,提高单位时间的效率;工作的时候雷厉风行,珍惜时间的价值,用最短的时间完成工作,从而利用更多的时间学习。要学会科学地安排摸准自己的生物钟,充分利用最佳、空闲时间时间,以创造良好的效果。在精力最好的时候,要尽量安排学习,以最短的时间获得较大的效益,在精力低潮的时候可以安排一些事务性的工作。坚持做到学校安排的时间必须用于学习,召开各种会议、开展学生活动、商量工作

4、尽可能用课余饭后时间,非因特别理由,不能随意挤占晚自习、自习课时间去搞各种活动,一定要将学生干部的工作时间安排在业余时间进行。三、要善于总结工作艺术与方法学生干部的工作头绪很多,各种矛盾,各种工作纵横交错,纷繁复杂,如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦,眉毛胡子一把抓,其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好,事倍功半;或者工作平平淡淡,甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感,热心本职工作外,还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。20currencydeposit,w

5、eprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1.要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。要抓中心工作和主要矛盾,首先必须学会正确区分中心

6、工作和主要矛盾。学生干部在具体工作中,必定会遇到各种矛盾,一方面,应该充分认识事物矛盾的特殊性,从矛盾发展的不平衡规律出发,区分主要矛盾和次要矛盾,找出主要的问题是什么,主要矛盾是什么,从而确定工作方向,确立中心工作。另一方面,切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作,否则,势必造成严重的脱离实际现象,这样非但不能搞好工作,反而会把问题搞糟。2.要善于依靠集体力量、充分发挥其他同学的智慧。俗话说“众人拾柴火焰高”,就是这个道理,学生干部如果脱离同学,就如无源之水,失去了工作基础。如果没有广泛地征求同

7、学的意见,只是凭几个学生干部在那里冥思苦想,闭门造车,那是决计想不出什么好主意来的。只有密切联系同学,做同学的知心朋友,深入到同学中去,多方面地倾听一般同学的意见,才能做到心中有数,才能有效地保持和提高自己的影响力,团结同学一道工作。遇事多和同学商量,要学会“用人所长,避人所短”,集中大家的智慧,激发同学责任感,从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。3.要将有关工作考虑周密、细致。学生干部在考虑工作时,一定要尽可能地将各种有利因素,不利因素都考虑到,要分清主次,抓住关键问题,解决主要矛盾,尽可能

8、将工作安排得有条有理。相关工作安排后要问一问自己:人员落实有没有落实、时间有没有落实、责任有没有落实、检查有没有落实。如果做事东一锤西一棒,看上去忙忙碌碌,但结果什么工作都是不疼不痒,不深不透,还会因小失大,丢了西瓜拣了芝麻。4.要努力争取学校有关部门、领导、老师的指导和支持。他们经验丰富,从他们那里可以学到做人做事的好方法。自己本身也应努力学习一些管理科学、思想政治工作的论著,如领导科学,管理科学,社会心理学,人才学等,用以指导自己的工作。四、要不断掌握科学学习方法。1.新课教学

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