高中德育工作计划范文

《高中德育工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高中德育工作计划范文　　下面是小编带来的高中德育工作计划，欢迎阅读参考。　　高中德育工作计划(一)　　本学期作为进入高三前的最后一个学期，在班级工作中必须要时刻注意学生的全面发展，积极促动学生珍惜高中生活与学习，加强学生在文化学习中的积极性，全面促进学生的健康成长。　　活动目标：让学生做优秀的人，做成功的人，过幸福的生活　　活动原则：以人为本，德育为先;　　从最后一名学生抓起，让每个学生成才　　关注成长，关注发展，关注学生的世界观、人生观建立。　　班级构成：班级内共有53人，其中住宿生37年，走读生16人。男生25人，女生29人。　　教师组成：班主任，孙兴起;副班主任，季伟;

2、小班班主任，吴晓霞、管颖真。　　计划：　　一、加强班干部队伍建设　　在前面三个学期的学习过程中，已经建立了一个得到全体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设，努力提升班干部的工作能力，积极促动班委、团支部成员的工作能力、学习能力以及诸多方面的发展，在本学期的工作中，准备三次班级班干部会议，分析班级存在的问题，以及班级的发展对策;集中讨论处理影响学生发展的一些问题;积极讨论关于学生发展成长、班级健康发展的一些问题。在班干部队伍建设中，努力提升班委成员的素质，努力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。　　二、加强班级文化建设　　班级文化建设是本学期工作的

3、重点。文化建设的阵地，其一是教室内文化氛围的构建，积极在班级内塑造一种积极、勤奋、努力、上进的学习氛围，积极塑造一种德智体全面发展的面貌。其二是黑板报的建设，以黑板报为主要阵地，进行主流意识的宣传，充分利用本学期内教育契机充沛的特点，如，雷锋学习日，清明节、植树节、青年节等，积极引导学生关注在思想的发展、意识的建立，努力建立一种健康的生活状态。其三是宿舍文化的建设，针对住宿生的特点，利用宿舍建立出一种学生发展的新的阵地，加强生活素质教育，提升生活能力，积极为文化学习提供保障。　　三、强化生活教育　　加强生活教育，日常生活教育，道德生活教育，学习生活教育，健康生活教育，职业生活

4、教育等。在生活中学会学习，在生活中学会发展，在生活中塑造一种积极健康的精神和体魄。本学期积极贯彻学校提出的“做成功的事，过幸福的生活”的发展目标，积极促动学生在三维教学目标的指导下，在多元发展理论的指导下，努力促进德、智、体多方面的发展。　　四、强化主题班会的功效　　本学期进一步加强主题班会的建设，积极以主流意识塑造学生的品质，以积极态度塑造学生的价值观。在主题班会的建设中，进一步规范学生的各项行为，进一步加强学生班干部队伍的建设，努力为更多的学生提供发展的舞台，为更多的学生提供发展的空间利用主题班会，为班级建设提供有力的支持，为学生成长提供支持。利用主题班会，澄清学生发展的

5、误区，利用主题班会，指明学生发展的方向，利用主题班会，构造学生健康积极的人生规划。　　五、积极促动学生的全面发展。　　在本学期的德育工作中，以全面发展为主题，以让每一个学生成才为目标，以学校德育工作为契机，努力促使每一个学生都能够体验成功、体验成长。努力使得每一个学生都能够在本学期得到最好的发展，为高三，为人生打造最坚实的基础。　　高中德育工作计划(二)　　本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育计划。　　一、工作目标加强学生的养成教育，提高学生自我管理能力。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的基础。二、工

6、作重点加强班级建设，增强班级凝聚力1.确立明确的目标，激发精神动力　　目标是方向，精神是动力。确立班级目标、班级精神、班训和班歌。班级目标:每天进步一点点，班级精神:实事求是，班训:天道酬勤，班歌:《水手》。2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事　　邓小平同志说过一句话:“人管人，管死人;制度才能管人。”要想管理好一个班级，就必须根据本班实际，制定出切实可行的制度。通过制度来管理学生，才能以理服人。　　制度一旦出台，一定要严格执行。要想让制度发挥最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。3.选拔培养一支具有团队精神的班级干部队伍。重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心

7、有能力的学生干部。4.营造和谐班级氛围　　(1)与科任教师建立和谐融洽的关系，定时与科任沟通学生情况。　　(2)建立良好、健康、融洽的师生关系。　　(3)对学生充满爱心和耐心。　　(4)以身作则，为人师表　　(5)学生之间互相关爱5.构建教育网络(1)与家长勤沟通，及时了解学生的生理和心理情况。(2)与科任常交流，把班级某科成绩不理想学生承包给科任。三、具体措施(一)继续抓好学生的思想工作　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。　　(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导