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《2015.01.08教师师德师风考核表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师师德师风考核登记表（2014年度）姓名杨世君性别女出生年月1989.07文化程度本科政治面貌团员参加工作时间2012.07现任职务教师任职时间2013.08任职单位百色市财经职业技术学校自评总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展的中心教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主
2、，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育叫教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的会计教育教学理论，及时更新教育理念。积极参加校内培训，认真做好政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好可，我做了下面的工作：、1.课前准备：备好课。2.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretar
3、y.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCounty
4、partyCommitteeSecretary,Ministersand认真专研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，没个字都弄清楚，了解清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好。1.了解学生能够原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。一、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，且完成本年度的业务技术工作：授课3个班级会计23班、24班、25班、26班；周课时数30节
5、。同时担任会计25班部主任，任职期间经常在课外与学生及家长保持联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力，发扬优点，改正缺点，开拓进取。被考核人签名：杨世君2014年01月08日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNo
6、rthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand学校考核小组意
7、见（盖章）年月日主管部门意见（盖章）年月日说明：1.本表请用A4纸正反面打印；2.请用打印机打印或使用“蓝黑”或“碳黑”笔填写，考核结束由学校存档；3.学校考核小组意见栏用评格方式，评定等次为：优秀、合格、不合格。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNo
8、rthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthe
