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《第四中学“扫黄打非,护苗2016”实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、莎车县第四中学“扫黄打非·护苗2016”专项行动方案根据莎车县教工委《莎车县教育系统“扫黄打非·护苗2016”专项行动方案》的要求，积极响应县委、教工委对各级各类学校的要求，集合我校实际，制定以下方案：一、整治时间，整治对象、整治范围。（一）、整治时间：2016年2月至9月。（二）、整治对象：学校全体师生，学校周边书店、影音售卖店、打印复印店。二、指导思想。全面贯彻莎车县“扫黄打非”工作领导小组办公室《莎车县“扫黄打非·护苗2016”专项行动方案》的要求，积极响应号召，努力排查校内外危害青少年身心健康的，含有淫秽、
2、色情、暴力、恐怖、迷信等内容的书籍、影音资料。为我校学生的身心健康的发展提供一个安全、稳定、有序的良好环境。三、目标任务。开展“扫黄打非”、绿色阅读等系列宣传教育活动，集中推荐和组织阅读优秀少儿出版物，每个班要求每周安排一课时进入我校图书馆进行阅读、笔记、学习。进行舆论导向，严厉谴责制售传播有害传播物及信息。积极引导师生自觉远离和抵制有害出版物和信息。集中整治在校内传播含有淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等内容以及非法出ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityf
3、irst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember版、侵权盗版的少儿出版物。开展专项治理，着力清查含有妨害少年身心健康内容的互联网音视频、游戏、小说、动漫等。四、实施步骤。（一）、加强舆论导
4、向。正确引导我校全体学生阅读行为。在学生中间开展“每天一文章”、“每周一课时”的阅读活动，安排每周一课时的图书馆阅读活动。进行以“热爱阅读、健康阅读”为主题的班级黑板报评比和手抄报评比。开展主题班会活动，积极倡导学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。（二）、开展校内自查、清查。展开突击行动，对学生藏匿、使用手机的情况进行排查、处理，对学生手机中的不良信息进行删除。（三）、加强校内网络使用监管。结合“扫黄打非·护苗2016”专项行动，加强我校的教师群“四中在线”的监督管理，由我校网络监督管理员阿布杜萨拉木·阿布都萨
5、依提负责。对各班级的“班班通”、“多媒体”进行排查，严格“班班通”、“多媒体”上网流程，坚决清楚影响学生身心健康的有害内容。（四）、加强学校周边打印、复印店，书店、影音信息售卖场所的管理台账。大力收缴宣扬淫秽色情、暴力、恐怖，迷信等有害内容的非法出版物。对学校周边及少儿文化用品店进行专门排查。四、领导小组。为确保我校“扫黄打非·护苗2016”工作顺利开展，特成立领导小组，具体成员如下：ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvest
6、ructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember组长：左玉程学校党支部副书记、副校长副组长：阿布都卡哈尔·吾普尔副校长、纪检委员成员：布尼亚孜古丽·赛买提党政办主任阿孜古丽·阿布来提政教主任努尔古丽·艾买提教务主任阿迪
7、兰姆·米尔买合木提团委书记领导小组下设办公室，办公室设在校党政办，办公室主任由阿布都卡哈尔·吾普尔同志兼任。莎车县第四中学2016年4月6日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyper
8、formintheadmissionprocedure,topreventthePartymemberofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabso
