新闻两则同步有答案

新闻两则同步有答案

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1、一知识积累及运用(19分)1给下列加点的字注音(4分)溃退(kuì)镶嵌(qiàn)歼灭(jiān)噙着(qín)要塞(sài)瞩目(zhǔ)国徽(huī)琛(chēn)4、成语填字。(3分)(机)不可失(怒)不可遏(锐)不可当(深)不可测(牢)不可破(坚)不可摧5、选词填空(6分)(1)顽强顽固刚强此处敌军抵抗较为(顽强)。志愿军战士的意志坚韧而(刚强)。(2)注目  瞩目  醒目在庄严的国歌声中五星红旗冉冉升起,全校师生一起行(注目)礼。香港回归祖国,万众欢腾,举世(瞩目)。(3)构思  构想  思路我

2、们正是按照“一国两制”的伟大(构想)指明的方向,通过外交谈判成功地解决了香港问题。他向朋友们谈了他这篇文章的(构思),大家提出了不少中肯的意见,使他获益匪浅。4、新闻这种问题有广义和狭义之分,广义的包括(消息、通讯、特写、专访)等体裁;狭义的专指(消息),它具有(真是)、(及时)、(准确)的特点。(3分)5、根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过20字。(3分)中国少年科学院小院士表彰大会(在京)召开(举行)本报北京5月16日讯:在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上,徐芳硕等来自全国的50位小院士

3、受到表彰。这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,实施“科教兴国”战略,在全国少儿中开展体验教育的重要举措,也是科技活动周的一项重要内容。“中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神,热爱科学、参与科普实践活动而设立的最高荣誉称号。小院士表彰活动作为2004年国家“科技活动周”的重点活动,在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时,重在引导他们树立科学思想、科学态度,并逐步形成科学的世界观和方法论。     

4、            二课文精彩语段阅读(15分)(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵

5、地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电

6、时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。6.一篇新闻,主要包括标题、导语、主体三部分,其中标题是新闻内容的提要,导语部分大都是简明地概括报道的事实或中心。主体部分要具体展开事实或进一步突出中心。(4分)7.上文从两方议论敌人毫无斗志的原因,这两方议论为什么一详一略?两方面的顺序能否颠倒?为什么?(3分)略写我

7、军,是因为这个问题不言而喻,“百万大军横渡长江已说明了这一切;详写敌军,一是把极少数战犯同广大官兵相区别,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军,二是国民党反动派拒绝签和平协定,正是我军发起渡江战役的直接原因,这里重点说明,有力地证明了我军发起渡江战役在政治上是完全正确的。8.文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?(3分)增加新闻的具体性和真实性,体现新闻的时间性和时效性,因为事件仍在发展变化,这样写可以避免作者发稿时与读者看到新闻时,事情发生变化而产生的误解。9.文中“此种情况”是指什么情况?(

8、2分)我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。10.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”句中,“不料”应怎样理解?(3分)“不料”突出了战争形势发展迅速,国民党反动派的南京江阴防线面对势如破竹的人民解放军的进攻如此不堪一击。三拓展阅读题(14分)20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardacco

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