乡镇教育督导工作计划3篇

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1、乡镇教育督导工作计划3篇乡镇教育督导工作计划一：20xx年江夏区教育督导工作计划根据市政府教育督导室和区教育局的工作要点，结合我区工作实际情况，拟定20xx年江夏教育督导工作计划。一、加强学校文化建设，提高办学文化内涵依据《规划纲要》和《关于印发中小学素质教育督导评估办法（试行）的通知》（教督办〔20xx〕10号）精神，结合我区教育督导工作实际，进一步完善中小学督导评估制度，促进学校内涵发展。积极总结、推广学校办学经验，支持、指导、鼓励条件成熟学校争创省、市素质教育示范学校。1.继续做好小学素质教育市级特色学校的创建工作。在目前已评8所的基础上

2、，20xx年力争再创建1-2所市级特色学校。在市级特色学校发展共同体的机制下，开展我区特色学校共同体的建设。2.启动我区初中素质教育综合督导评估。在广泛征求意见的基础上，结合小学素质教育综合督导评估的经验，在2-3所初中学校进行初中素质教育综合督导评估试点，并推荐1所试点初中学校创建首批市级特色学校。3.开展示范高中规范办学专项评估。根据《省市示范高中管理办法》的规定，20xx年上半年将对区一中、区实验高中两校进行规范办学专项督导评估，为20xx年两校复评打下基础。二、不断完善督政工作机制，开展乡镇街教育工作督导评估1.开展区域义务教育均衡发展

3、自评，推进全区义务教育均衡发展。按照省人民政府教育督导室、省教育厅的工作部署，我区将于20xx年接受省、市两级义务教育均衡发展评估。相关科室、部门学习《实施方案》，督促落实相关规划，并在下半年适当时机开展自评，为明年接受省、市评估做好准备工作。2.启动新一轮乡镇街教育工作督导评估。按市新修订的《乡镇街教育工作督导评估方案》，对我区3-5个乡镇街进行区级评估，积极推荐工作突出的乡镇街参加市级教育先进街、教育示范乡镇的评估。三、精心组织质量监测工作，提高质量监测的效度建立基础教育质量监测制度，是我区教育质量评价和管理制度的重要创新，对于促进我区基础

4、教育的快速、健康、和谐、均衡发展具有重要意义。1.组建队伍，建立机制。从2月起将相继组建常规督查组、专家组、数据分析组、考务组等专业队伍，拟定《质量监测方案》、《过程督查方案》、《学业质量监测方案》、《学校质量评价方案》等相关机制，确保质量监测工作的有序、有效开展。2.研制质量监测工具。研制质量监测必须的相关工具是质量监测的重要内容。20xx年的任务是初步构建试题库框架、构建问卷库的基本维度、基本完善的常规督查表册，建成数据库系统和数据分析系统。3.扎实开展过程监测，全面开展常规监测，初步开展科学监测。四、服务全局中心工作，精心组织专项评估配合

5、相关职能部门，发挥教育督导职能作用和工作优势，做好各项专项评估工作。1.做好标准化小学的区级评估工作，配合相关职能部门做好市标准化小学的创建工作。2.开展学前教育区级督导评估工作，为完成《学前教育三、五年行动计划》市级评估打好基础。3.发挥督导在政策把握和学校文化建设上的优势，配合基教部门做好“有效德育”专项评估。4.配合相关部门做好“课内比教学，课外访万家”的专项检查工作。五、加强督导队伍建设，提高指导工作水平1.依据《教育督导工作条例》和《武汉市教育督导规程》完成督学换届选聘工作。2.完善落实督学责任区制度。以督学责任区为平台，与区教科所质

6、量监测工作相结合，实现对学校督导的全覆盖和学校管理的全过程督导。（3741字）一、基本情况xx镇总人口x万人，共有x个行政村x个社区居委会，20xx年财政收入x万元。辖区内现有普通完中x所，教师x人，学生x人；有x所完小，教学点x个，x所幼儿园，小学生x人，教师x人（含幼儿公办教师x人）。学校布局合理，基本能适应我镇初等义务教育的需要。对我镇教育工作督导评估进行全面的自评，具体情况如下：㈠领导职责1、确立地位。“办人民满意的教育”是我镇教育工作的目标，我镇高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府工作计划，摆在“重中之重”的位置。

7、做到“三个”优先：即在制定发展计划时把教育摆在优先发展的位置；在制定年度经费计划时优先保证教育事业的需要；在研究具体工作时优先安排部署教育工作。我们把落实教育工作目标责任制、为教育办实事、组织协调各部门关心支持教育工作和多种形式的助学活动作为常规工作来抓，并建立了有效的运行机制，教育的优先发展的地位得到保障。如：镇党委、政府对教育工作实行定点包干责任制，建立健全了目标管理责任制,建立了镇党委督查机制，全面开展督政督学工作，建立了教育工作执行情况、通报制度，从而增强镇、村两级及相关部门的责任意识。2、履行职责。镇党委、政府坚持从实际出发，遵循教育

8、发展规律，顺应教育发展形势，在制定xx镇“十五”、“十一五”规划中把教育的发展纳入规划中并出台了奖教奖学及村两委履行教育工作责任制等一系列文件和决定，