我爱我家作文设计

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1、我爱我家作文教学设计【教学目标】：1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。融入真情实感，抒写爱的颂歌。训练要求：1、学习“以小见大”的写作手法。2、学会从日常生活中，挖掘有价值的典型材料。3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人。【教学过程】课前布置找找家里的爱，把充满着爱的一些相关的东西带到学校来。 一、我唱我家，亲情流淌 PPT1放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱―

2、―唱着这首歌（点击视频出示歌词，理解亲情之歌，让亲情在教室内流淌。） 引出：1、这是一个什么样的家？请学生们来说一说，这是一个幸福、温馨、充满爱的家。2、请同学们来说说一说，你们找到的爱是什么？二、感悟亲情，抛砖引玉。 刚才同学们都说了自己家里父母对自己的爱，以及自己对爸爸、妈妈的爱，下面老师也来讲一个关于爱的故事：1、PPT2课件出示，“斑羚飞渡”有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。约莫半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老

3、羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程

4、了。试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secr

5、etaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand配乐朗读，讨论交流读后最

6、感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)2、PPT3课件出示同学们听过“天亮了”这首歌吗？知道这首歌是谁唱的？大家知道这首歌的创作背景吗？先请同学们举手发言，再由老师讲述。3、PPT4课件出示配乐朗读：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱，这就是无私而又伟大的父爱和母爱，面对如此沉重的如山般的亲情，我们的心在震颤。讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)，配上“天亮了”这首歌为背景音乐。4、PPT

7、5、6、7课件出示就像前面同学们讲的那样，我们是不是也有一个温暖的家，我们的家虽然没有发生过这样感天动地的事，但是父母给我们的爱一点也不逊色。前面同学们讲的父母给我们的爱有很多很多，那么现在请同学们来说一说，从日常生活中哪些事可以体现出父母给我们的那些爱，同学们是不是很受感动呢？5、PPT8、9课件出示我们来看一段形容母爱的短文和一段形容父爱的短文。学生有感情地朗读，读出真情实感，并指出让你感动的一些句子。6、PPT10课件出示我们来看一首“让爱住我家”的小诗，学生有感情地朗读，并指出这首诗中让你感动的诗句。三、我写我家

8、，真情写作 仔细观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。 我们先来看看两篇同龄人写的范文，请同学们有感情地朗