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《吉林省专业技术职务评聘表(中小学教师)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、类别中小学(幼儿园)教师正常√同级改职评聘编号吉林省专业技术职务评聘表(2014年度)姓名:杨佑灵工作单位:敦化市官地中学校申报评聘职务:高级教师手机:13943352931吉林省人力资源和社会保障厅制HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyin
2、gYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed填表说明1.本表供评聘结合中小学教师系列人员竞聘专业技术职务评聘使用,一式一份,用蓝黑或黑色碳素笔填写。本表必须用标准A3纸正反面印制,左侧折页装订。2.在封面表头符合“正常”、“破格”、“同级改职”处划“√”;评聘编号由评委会统一填写。3.任教学段及学科填写现承担学段的主要学科。如:小学语文。4.职称级别名称是指正高级教师、
3、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。5.本表内填写时间均需填写到月,格式为“xxxx年xx月”。6.本表须存入本人档案,遗失不补。基本情况HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirector
4、oftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed身份证姓名杨佑灵身份证号码22240319650415745x照片(1寸或小二寸)曾用名性别男民族汉族参加工作时间1989年07月任教学段及学科高中政治现聘任专业技术职务一级教师任班主任、辅导员时间22年聘任时间1999年01月从事一线教学年限25年在特殊教育学校连续工作年限在乡镇及以下中小学连续工作年限25年获“双师型”教师资格证书学习简历类别学校起止时间所学专业学位中专大专延边师范
5、专科学校1986年07月—1989年07月政史本科吉林省教育学院1995年08月—1997年08月政治硕士博士–1–HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternal
6、trademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed时间工作单位从事工作担任班主任、辅导员时间1989年07月至今敦化市官地中学教学1990年08月-2012年08月从事中小学教学一线工作经历专业技术职务评聘经历职称级别名称工作单位资格取得时间受聘时间三级教师敦化市官地中学1989年07月1989年07月二级教师敦化市官地中学1992年06月1992年06月一级教师敦化市官地中学1999年01月1999年01月-2–HightideagainstCCPblood
7、yanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed任现职以来近5年主要工
8、作业绩本人主要工作业绩,各方面情况100字左右。教书育人本人自从事教育教学工作以来,坚持四项基本原则,以生为本,按照党的教