初中数学教学方法的经验谈

初中数学教学方法的经验谈

ID:16879829

大小:31.00 KB

页数:4页

时间:2018-08-25

初中数学教学方法的经验谈_第1页
初中数学教学方法的经验谈_第2页
初中数学教学方法的经验谈_第3页
初中数学教学方法的经验谈_第4页
资源描述:

《初中数学教学方法的经验谈》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、附件一:贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编码代替):中学数学论文题目初中数学教学方法的经验分析作者姓名张军学校名称贵州省瓮安县玉华乡玉华中学课题组成员姓名学校地址都匀市(州、地)瓮安县(市、区、特区)玉华乡(镇)联系电话固定电话:移动电话:13595456743论文内容摘要(200字左右)素质教育做为一种体现时代精神和社会发展需要的教育理论,要真正体现在学生这主体上。在数学教学过程中,其突破点是教师教学方法的转变,就是要求教师在教学中从单纯的传

2、授知识向指导学生学习转变,从课堂专制式向平等、民主讨论式转变,从注入式向启发导学式转变,要提高学生的数学水平,就必须改进教学方法,充分发挥学生的主体性,实现教师与学生之间的良性互动,从而形成互动交流式的数学学习模式。个人诚信承诺(在括号内打“√”):1、所写论文为个人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人(√)2、所写案例真实,源于本人亲历的课堂(√)说明:一、学科类别分别为:1.中学语文2.中学数学3.在学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.

3、小学英语14.小学科学15音乐16.体育与健康17.美术18.信息技术19.综合实践活动20.综合(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、任何提高学生的心理素质等)。注:中小学音乐、中小学体育与健康、中小学美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》的教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。otherstaffoftheCentre.Duringthewar

4、,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateente

5、rprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3初中数学教学方法的经验分析瓮安县玉华中学张军13595456743 【内容摘要】素质教育做为一种体现时代精神和社会发展需要的教育理论,要真正体现在学生这主体上。在数学教学过程中,其突破点是教师教学方法的转变,就是要求教师在教学中从单纯的传授知识向

6、指导学生学习转变,从课堂专制式向平等、民主讨论式转变,从注入式向启发导学式转变,要提高学生的数学水平,就必须改进教学方法,充分发挥学生的主体性,实现教师与学生之间的良性互动,从而形成互动交流式的数学学习模式。  【关键词】素质教育学生教学方法 在小学阶段,由于学习科目少,内容浅,学生学习数学的方法即使差些,只要用功学习,死记硬背,还可对付。进入中学后,学习内容明显加深,学生又处于由形象思维逐步过渡到抽象思维的转折阶段,有的学生由于基础不好,没有掌握正确的学习方法,成绩总是上不去,这说明学习方法对学习成绩的好坏影响甚大。因此,要

7、求教师经常向学生介绍和训练正确的思维方法,逐步提高学生分析、判断、推理、归纳,运算的能力。在数学教学过程中,教师如何改变教育理念,改进教学方法,从而激发学生的学习热情和创造力就成为一个特别值得关注和思考的问题。一、教师树立科学的教育理念,引导学生树立正确的学习观注重培养学生的综合素质,因此,数学教师在教学过程中要积极转变教育理念,注重培养学生的身体素质、心理素质、文化素质和社会素质的协调发展。教师有责任也有义务帮助学生树立正确的学习观,加强与学生的交流和沟通,引导学生认识到学习知识的重要性,使学生产生强烈的求知欲望,以期树立“

8、我要学”、“我想学”的正确学习观。针对差生,有的对学数学有畏难情绪,有的叫苦时,我首先对他们表示同情,然后教给他们如何学习,怎样克服困难,并且告诉他们:老师也是在这种艰苦的学习中渡过的。最后说句“苦尽甜来,乐在其中”。这样做即使学生感受到老师的真诚理解,增进师生感情,又能培养

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。