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1、体验教育在初中思想品德课中的运用摘要：体验教育，是指教育者根据教育内容等有效的创设教育情境，使受教育者去感受、关注、参与、领悟，通过体验实现自我学习。本文提出了进行体验教育的必要性、可行性，并对体验教育进行了一些行之有效的探索和创新。关键词：新课程改革思想品德课体验探索创新《思想品德课程标准》对课程性质做了明确说明，指出：“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。多年的思想品德课教学经历让
2、我们这些施教者都明白一个道理：脱离了生活的思想品德课是乏味无力的，没有了实践体验的思想品德课是空洞苍白的。要让思想品德课焕发出生命的活力，让学生的生命之花在思想品德课上绽放，就要大力推行体验教育。一、体验教育的含义据《辞源》解释，“体验”既有“领悟”、“体味”、“设身处地”的含义，又有“实行”、“实践”、“以身体之”的含义。教育心理学指出：体验是人在实践中亲身经历的一种心理活动，并在亲身经历中体会知识、感受情感。它包含两种含义，一种是行为体验，另一种是内心体验。otherstaffoftheCentre.D
3、uringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeofthe
4、FederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3所谓体验教育，是指教育者根据教育内容和教育目标科学有效的创设教育情景和教育活动，使受教育者通过亲身经历并启动全部心智去感受、关注、参与、领悟，通过体验和内省实现自我学习，从而达到自我完
5、善和提升的内化过程。二、在思想品德课中实施体验教育的探索1、在做中学。在教《告别依赖，走向自立》一课时，我布置了一道作业：要求学生双休日自己动手给家里人做一顿饭，包括：自己买菜、洗菜等环节，要求家长写出自己对孩子这顿饭的评价交给老师。学生自己再写一写自己做这顿饭的感悟，对家长评价的看法。在讲《自己的事情自己干》这课时，我设置了“生活闯关”课堂练习题。学生六个组每组推荐一名学生闯关。第一关：看谁的衣服叠的又好又快。一名学生计时，六名学生参与比赛，决出前四名。第二关：切菜比赛。四名获胜的学生比赛，决出前两名。第
6、三关：答题比赛。我设置了这样一道题：合理排序，看谁用的时间少。早上起来，你怎样合理安排自己的时间，排出序号：⑴穿衣服⑵听英语⑶洗漱⑷热奶⑸煎鸡蛋⑹整理房间。学生参与的热情非常高，课堂气氛热烈，课堂教学取得了良好的效果。2、在学中做。《在竞争中合作》（八年级上册思想品德第八课第二框内容）教材写道：“在竞争中合作”应体现“双赢”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficein
7、Jingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofN
8、ingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3的原则，竞争对手不能相互排斥造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。如何将理论转化为学生可以接受的知识，且有切身的体会？这就要让学生在学中做。我在课堂上按资料介绍，叫学生共同参与做了这样一个实验：在一个大玻
