关于大学生月消费情况的调查报告(1)

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1、毛概大事件调查课程论文题目:关于大学生月消费情况调查报告姓名:赵肖飞(2组组长)学院:动物科技学院专业:动物科学班级:动科124班学号:151124132013年11月29日南京农业大学教务处制ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopment

2、ofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember关于大学生月消费状况报告目录绪论一、调查背景二、调查结果与分析三、结论与讨论四、对策与建议五、结束语ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabsorpt

3、ionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember绪论如今的大学生不再仅仅把学习看做生活的全部,他们追求的是全面发展、各方面素质的培养,他们有思想、有主见、有梦想、独立,他们会对自己负责,这就是——新时代的大学生。应此消费的观念,和消费方式也随着发生了翻天覆地的变化。大学生的消费行为和心理,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工

4、作成才都有着重要的影响。当代大学生消费状况存在着若干问题:1.过分追求时尚和名牌,存在攀比心理。2.人际交往消费过度,主要体现为通讯支出和恋爱支出。 3.经济独立意识较弱,理财观念淡薄。大学是一个学校向社会转型的过渡阶段,处于这个阶段的大学生应该学会如何拥有一个正确的消费观念,故我们小组以《大学生月消费状况》进行调查研究。使大学生树立一个正确的消费观。促进大学生健康成长。小组成员:赵肖飞(组长,论文审阅)15112413曹培亮(制作调查表)15112410高力(收集数据)15112412文心刚(论文)1511241

5、1刘磊(论文)15112416ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember关于大学

6、生月消费情况的调查报告摘要:大学生的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员,作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学生,本着对中国经济的深切关注,通过我们小组的深入调查和收集数据,我们完成了这份《调查报告》,并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前南京农业大学大学生们的消费现状和消费趋势。也许我们的数据不够权威,也许我们的分析不够准确,但我们有自己的角度,自己的眼光,自己的方法。它代表我们自己的声音。希望广大读者和所有关心大学生消费的人们,能够通过这份

7、调查报告去把握当前大学生的消费趋向,解读大学生消费的新理念。之所以开展此项调查,主要基于以下两个目的:一是为了了解当代大学生群族的消费状况,二是通过对南京农业大学的抽样调查,力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。关键字:大学生背景分析结论调查背景大学生作为特殊的消费群,本调查旨在分析大学生的消费行为,了解大学生目前的消费情况,挖掘出潜在的问题,并提出相应有效的改善措施。使之成更好的消费氛围,指导大学生合理规划自身消费构成,增强理财意识,注重精神消费,树立科学合理的消费观。ofwork,re

8、lationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlype

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