二年级上册《品德与生活》第一单元教案

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1、二年级《品德与生活》（上册）教学计划一、本班学生情况分析通过一学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。二、教材简析（一）教材特点 《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它有以下基本特征：1．生活性。本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生

2、活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展中生活。2．开放性。本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间；其时间可以与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3．活动性。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教与学共同的中介。

3、教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。（二）本册单元安排otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,

4、SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand15本册教科书共四个单元，第一单元“

5、难忘的假期”共4课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，另一方面从经验教训中归纳总结。第二单元“我是中国人”册是从儿童的视觉看我们的祖国，以中秋节、国庆节为中介，将学生融入祖国大家庭，融入这个有着悠久历史的文明国度之中。第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。第四单元“你，我，他”的教学主题是群体生活中人际关系和个人与集体关系的指导。三、教学目标这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸，在教学主题上分别侧重新课标

6、所确立的生活的四个维度：健康安全；愉快积极、负责任有爱心；动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。1、第一单元：学会评价、反思自己的假期生活；学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦；能够发现、理解不安全的情境；了解居住环境周围的消防标志及消防设施；学会以多种形式汇报自己的假期生活。2、第二单元：初步培养参与节日活动的能力，学会“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪”；学会以积极的态度了解自己的祖国，在活动中增进对祖国的热爱；了解“中秋节”的日期，能从日历中找出中秋节这一天，知道中秋节是中国民间传统节日；知道

7、自己是中国人，我们都是炎黄子孙。3、第三单元：学会运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中，并通过制作树叶画等活动，引导学生欣赏和感受自然界的美丽，培养学生的审美情趣，提高学生的欣赏水平；通过找寻大自然中秋季的细微变化，培养对大自然的兴趣，感受秋天的气息。4、第四单元：学会客观地认识自己的身体，认识自己的有缺点并悦纳自己，对自己负责，乐意向他人展示自我；爱护自己的身体，有良好的生活习惯，开朗、进取能形成自己的个性。学会讨论，展示具体的生活场景。四、教学措施1、以情感人，情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指

8、导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。2、加强对学生的学法指导，激发参与意识，培养学生的成就感。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhu