中小学教师师德考核表

《中小学教师师德考核表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中小学教师师德考核表（2012——2013学年第一学期）姓名性别出生日期所教学科职称从事班主任工作年限工作单位学期总结maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus考核项目及

2、分值项目分值（100）得分签字1、个人考核分20%2、学年组教师互评分20%3、考评小组测评分40%4、学生、家长测评分20%考核等级优良中差本学期考核总分本人意见本人签字：年月日考核领导小组意见学校领导签字：年月日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-

3、6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus表1中小学教师师德考核个人测评表姓名性别任教学科考核项目个人考核得分序号考核内容分值得分1教书育人，为人师表，遵守社会公德，依法治教52爱岗敬业，尽职尽责，积极参加政治学习及业务培训。103严谨治学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。154团结协作，关心集体，维护学校荣誉55遵守学校作息时间，不迟到、不早退56坚守岗位，不空堂、不私自调课、代课和改变教学任务。107不携带通讯工具进教室，课堂不接听电话。58工作期间不饮酒，不酒后进课堂。59有爱心，不歧视或讽刺挖苦学困生或有问题

4、的学生。1010不将学生逐出课堂，不体罚或变相体罚学生。1011廉洁从教，不搞校外兼职或进行有偿家教。不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。1012经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。513不接受家长馈赠。5maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:

5、20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus表2中小学教师师德考核学年组互评测评表被考核人：组别：考核项目考核内容评价原则1、政治态度敬业爱岗（20）拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，教书育人。工作责任心强，一心扑在教育事业上。1)  参加集体活动和政治学习，无故缺席（因病外）3次以上。2) 学习开会讲空话，平时思想消沉，经常有不健康，有不良影响。3)  教育观念陈旧，教学方法不当，工作不安心，责任心，主动性不强。2、遵纪守纪（20）遵守国家法律法规，遵守学校的

6、规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。服从组织合理的工作安排和调动。不参加与教师身份不符合的活动。1)  劳动纪律性不强，上班上课迟到，早退现象突出。2)  接受合理分配工作讲条件，挑轻怕重。3)   上班玩电脑游戏，参加与教师身份不符的组织和活动。3、热爱学生(20)维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，加强与学生家长联系。1) 做学生思想工作不到位。参与家访：班主任年人均不到1次（到家1/3），教师不到8次（到家2次）。2)  结对帮教，二周谈话不到1次，师生间有矛盾激化。3)  不尊重学生，处理学生问题

7、态度粗暴，有体罚或变相体罚学生现象，学生中形象较差。4、廉洁从教(20)情操高尚，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。1)  抵制不正之风立场不坚定，有附和、跟随现象。2)  擅自收费、推销资料等，造成不良影响的。3)   组织有偿家教，从事第二职业，有有效投诉的。5、为人师表（20）以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。集体荣誉感强。不追求与教师身份不符的打扮。1)  有挑是非、拉关系，同事间闹不团结现象。2)  仪表、礼节不佳，语言不文明，衣着打扮与教师身份不符。3)  集体荣誉感不强，甚至出现有