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时间:2018-08-24
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1、在德国钓鱼的故事他有次在德国出差,跟一个德国人从莱茵河旁边走过,看见有个小孩在河边钓鱼,他大概上小学五六年级。小孩有两根钓竿,德国规定钓鱼,一人只有一根钓竿。其实,两千多年前,我们中国的孟子就懂这个道理,孟子说,勿竭泽而鱼。一个人不要把河里、池塘的鱼钓光了,免得以后的人没有鱼吃。 这位德国人一看这小孩的两根钓竿,就走过去问:“孩子,你怎么两根钓竿?” 小孩马上说:“我只有一根,另外一根是我朋友的。” “你朋友到哪里去了?” “他去洗手间了。”说着,另一个小孩就走过来了。 德国人说 :“嗯!一人一根钓竿很好。有执照吗?” 后来我知道德国人钓鱼要有执照的。因为要
2、钓鱼,首先要学习怎么钓?学会后发执照。 “有。” 朋友又问:“有带尺吗?” 在德国钓鱼没带尺,就好象打高尔夫球没有带球杆一样。 小孩说:“有!有!” 德国规定是7寸以下的放回河里,7寸以上可以放在竹箩里。 “嗯,很好!”最后那个德国人就对说:“我们走!” 路上博士就忍不住地问:“那么巧,碰到你儿子了?” “不是?你朋友的小孩?”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbon
3、ds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender “不认识。” “不认识?” 接着他就讲:“先生,在德国,每个小孩都是我的子女,都有教育的责任。” 难怪德国人的素质那么高! 关于社会教育,我们是否都应该做到这一点?尤其是我们做教师的,当我们对社会教育感到力不从心的时候,满腹怨言时,在学校是否可以做到随时、随地、随人、随事地教育身边的违规学生呢?即便是与自己不相关、不认识的学生,或别人家的孩子。
4、 所有的教师都这样做,我们的学校是否会更美好?这种”美好”是否会辐射到家庭、社会呢?两个钓鱼者的故事有两个非常要好的朋友,他们有一个共同的爱好,就是钓鱼。但两位钓鱼高手个性很不相同,一个孤僻,不爱搭理人,独享垂钓之乐,而另一个却是个热心、豪放、爱交朋友的人。 有一天,他们相约来到一个池塘钓鱼,中午时分两个都大有收获。正当他们为自己的收获而庆幸时,又有一群游客来到这里,但这群人的水平实在一般,怎么钓都毫无收获。 性格外向的这位高手,看到游客钓不到鱼,就说:“不如我来教你们钓鱼吧,如果你们学会了决窍而钓到很多鱼,每十条分给我一条。” 游客们都十分乐意。20currencydeposit,we
5、prescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender 性格外向的这位高手,教完这一群人,又到另一群人中,同样也传授钓鱼的技术,依然要求每钓到十条送给他自己一条。 一天下来,虽然这位热心的钓鱼高手把所有的时间都用来指导垂钓者,但获得的竟是满满一大
6、筐鱼,还认识了好多新朋友。而另一位钓鱼高手却没享受到这种为他人服务的乐趣,闷钓一整天,收获远远没有同伴多。 营销启示: 如果你帮助了别人,也会从中得到相应的回报,因为助人为乐,一定能让你得到收获。而出租司机就应该是这样一种既帮助别人,又帮助自己的快乐事业。出租司机将自己的服务销售给顾客,顾客从购买的服务中满足了自己的所需,出租司机也得到了相应的回报,这就是一种双赢。不知你想做一个热心、豪放、爱交朋友的人,还是蹉跎岁月、虚度光阴呢?分析:热心的钓夫只是把自己的时间拿来帮助他人,这样既让别人获得了开心,又使自己获得了利益,还赢得了他人的尊重。这是一举数得。而“单享独钓之乐”的钓夫,无论怎样努力
7、,也赶不上另一位的成就,正所谓“性格决定命运”。感悟:当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后,自然在助人为乐之余而得到回馈。工作生活中,其实我们可以在帮助别人成功的同时,也能帮助自己成就事业,还能获得他人的尊崇。规劝:帮助他人其实就是帮助自己!20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasi
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