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时间:2018-08-24
《2013年学校保卫科年度工作总结范文一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2013—2014学年度第二学期期中保卫工作总结:半学期来,在学校的领导下,各部门、各年级及全体师生的积极配合下,通过全体保卫人员的努力,圆满地完成了半学期的安全保卫工作,现将具体总结如下:一、 文化引领,文明依法保卫,树队伍形象。面临的治安新形势,做到强队伍聚合力、抓队伍树形象,强化保卫队伍的管理,促进工作朝良性方面发展,保卫工作以文化引领,文明依法保卫为导向。加强对所有人员的学习,促进文明文化氛围的创造和行为习惯的养成,如工作中言谈举止文化,工作制度文化,依法保卫文化,团队合作文化等等。工作和生活中努力做到了相互支持,相互理解,大事勤商量,小事勤通气,思想常沟通,自觉接受全
2、体师生的监督,切实提高保卫队的凝聚力和威严。一、主要工作: 1、抓好节假日值班工作。强化了门卫值班职责。加强护校队员的校园巡逻,防止各类安全事故的发生。 2、认真抓好学生宿舍的管理工作,确保住校学生的人身、财产安全。创造健康卫生的休息生活环境。一学期来,学生宿舍在保卫科的管理下,没有发生人身安全事故和重大财产损失案件。充分发挥寝室管理员的作用,坚持24小时值班,坚持每日卫生清扫和学生卫生值日制度,及时处理住校学生中发生违纪事件。管理工作基本做到,及时发现问题、及时汇报、及时处理,大事不过夜,维护了学生宿舍的安全和稳定,做好09级新生服务工作。 3、校园消防工作方面,为了
3、保障学校的消防安全,学校保卫科,坚持每星期一小检查,每月一大检查,本学期换更换消防设备:灭火气两次,增加灭火器6个,其他电线电路方面,在校领导的支持下及总务科的配合下积极维修及处理,所以在在消防方面没有安全事故的发生。 4、校园治安方面 (1)妥善处理各年级,班级发生的各种打架斗殴、敲诈勒索、。将各种安全隐患消失在萌芽状态。本学期保卫科处理学生打架案件7起、敲诈勒索案件1起、召开专门的安全工作会议2次,继续做好安全信息制度。 (2)做好各种矛盾的调解、处理工作。学校是青少年的集中地,也是案件的多发地。未成年人由于缺乏自控能力,一点小事容易引起打架斗殴事件,如处理不当矛盾
4、进将会进一步激化。本学年处理学生打架案件8余起,将多种矛盾化解到最低限度。 (3)继续强化保卫科值班巡逻制度。抓好校园及周边治安环境整治,自开学以来,保卫科加强校园值班巡逻,校园及周边基本上杜绝了社会闲杂人员到校门口寻衅滋事、打架、敲诈案件的发生,维护了校园的稳定。其中1起外校学生酒喝醉了到我校找人,与我校老师发生口角及冲突,在校领导的帮助下及联系外校领导得到响应的处理。 (4)对门卫做了充分调整。杜绝一切闲杂人员混入校园,及我校学生私自溜出学校。 (5)走读生证件管理,发现假走读生证件3余起,后经过在学生科的配合下总共查出假走读生证件30来个,在学校领导的重视下得到了
5、响应的处理。 二、存在问题: 1、本学期治安状况良好,学生在夜间翻跃围墙的比较严重,班主任教育不到位,学生翻爬围墙25来次,学生在校外上网受到人生安全侵害的事件应引起重视。 2、由于北北幼儿园这边的教室比较分散,学生经常趁门卫不注意溜出校外,这也给学校的管理增加了难度同时也提醒我们的管理还得加强。 3、加强学生宿舍插板的改装,寝室有了插板,这样学生就会趁机充电及使用电老虎烧水,同时也给宿舍管理老师带来管理方面的难度及响应的安全隐患。请学校给予帮助拆除插板。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedo
6、ntheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame 三、工作建议 校园安全任务仍然重,必须警钟长鸣、常抓不懈。由于学校09级新生如校学校学生增多,因此下半年的安全防范任务重,面对新情况、新问题务必保持清醒头脑,强化值班值日工作,强化安全责任意识,大力加强安全宣传教育,创造一个安全和谐的校园治安环境。2013年学校保卫科年度工作总结范文二:
7、 XX年以来,保卫科在矿党委、矿行政以及上级业务部门的关怀指导下,始终坚持“打防并举,标本兼治”的工作方针,以加强企业文化建设为契机,充分发挥自身职能,全面落实各项防范措施,不断提高全矿社会治安综合防控能力,实现了全年无重大刑事案件、无重大治安案件、无重大治安灾害事故的“三无”目标,为我矿各项工作任务的顺利完成打下良好的基础, 回顾一年来的工作,我们主要做到了以下几点: 一、抓班子,带队伍,提高整体战斗力XX年以来,我们坚持围绕提高企业经济效益这个中心,针对
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