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时间:2017-11-12
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1、台灣大學建築與城鄉研究所2008秋任課教師:夏鑄九課程大綱(CourseSyllabus)544-D0800:研究方法:資訊社會與城市(ResearchMethods:InformationSocietyandCity)3學分建築與城鄉研究所,公館一樓101室星期一ABC(上午9:10-12:00)一、課程簡述(coursedescription)由於新經濟、網絡社會、與虛擬文化都是新課題,又希望博士班同學能以較快之進度學習,因此,就相同的課程結構,博士班同學能在碩士班課程基礎上做進一步之閱讀與討論。本課程經由對網絡社會之認識來掌握與
2、全球資訊化城市相關之研究課題。基於教學目的,我們理解網絡社會為廿世紀晚期隨著新資訊技術範型而建構的社會結構。經由對技術革命、新經濟、和網際網絡與區域發展間多層互動等之廣泛閱讀,希望學生能選擇不同的區域、城市、到社區與建築之經驗研究課題,如,網際網絡對地方發展、空間組織、數位鴻溝、媒體與文化、都市主義與社區、市民參與、電腦空間與象徵表現、規劃與設計者、地方/區域政治之影響等。Basedonthesamecoursestructureinthematerprogram,Ph.D.studentsarerequiredtoreadandto
3、discussfurther.Thisisanadvancedseminaraimedatgraduatestudentswhowishtoengageinempiricalresearchontopicsrelatedtotheglobal-informationalcityintermsoftheunderstandingofnetworksociety.Forthepurposeofthisclass,networksocietyisunderstoodasthesocialstructureconstitutedinthela
4、stquarterofthe20thcentury,inco-evolutionwiththenewinformationtechnologicalparadigm.Throughtheextensivereadingofthetechnologicalrevolution,theneweconomyandthemultilevelinteractionbetweenInternetandregionaldevelopment,thestudentsareexpectedtoselectdifferenttopicstodevelop
5、mini-empiricalresearchprojects.Theymayincludetheeffectsofinformationtechnologyoninterrelatedterritorialtopics.Forinstance,theeffectsofinternetonlocaldevelopment,onspatialorganization,onregionalconsequencesofthedigitaldivide,onmediaandculture,onurbanismandcommunity,oncit
6、izenparticipation,onsymbolicexpressionandcyberspace,onplannersanddesigners,andonlocal/regionalpoliticsetc.3一、課程進度(courseoutline)0.Introduction課程說明1.TheoriesofNetworkSocietyandInformationalCity:AGeneralIntroduction網絡社會與資訊化城市之理論:總導言2.InformationTechnologyParadigmConstitut
7、ion資訊技術範型之建構(兩週)3.UnderstandingtheNewEconomy認識新經濟(兩週)4.TheTransformationofWorkandEmployment:FromtheOrganizationMantotheFlexibleWoman工作與就業之轉化:由組織(男)人到彈性(女)人5.SocialExclusion:TheDigitalDivideandItsRegionalConsequences社會排除:數位鴻溝及其區域後果6.TheCultureofRealVirtuality:TheEndofMas
8、sMediaandtheConstitutionoftheElectronicHypertext真實虛擬的文化:大眾媒體之終結與電子超文本之建構7.TheTransformationofSpaceandTime:Spac
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