2015年东营市初中学生学业考试中考语文试题及答案

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1、二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题　　（总分120分考试时间120分钟）　　一、积累与运用（共20分）　　1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）　　向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。　　①pán             ②倔           　　2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（    ）（2分）　　①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹                      社

2、会正能量，值得我们点赞。　　②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以                       国家主权和领土完整。　　③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党                     全党全社会价值共识作出的重要论断。　　A.传播 捍卫 聚集                B.传递   保全   凝聚　　C.传递 捍卫 凝聚                D.传播   保全   聚集　　3.填入下面文字空缺处最恰

3、当的一项是（    ）（2分）　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。      　　A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。　　B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。　　C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。                 　　D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）　　5.填空。（5

4、分）　　①陶渊明在《归园田居》中以“                    ，                      ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmiss

5、ionprocedure,topreventthePartymember7二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题　　（总分120分考试时间120分钟）　　一、积累与运用（共20分）　　1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）　　向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。　　①pán             ②倔           　　2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（    ）（2分）　　①历届“感动中国

6、十大人物”以其感人肺腑的事迹                      社会正能量，值得我们点赞。　　②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以                       国家主权和领土完整。　　③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党                     全党全社会价值共识作出的重要论断。　　A.传播 捍卫 聚集                B.传递   保全   凝聚　　C.传递 捍卫 凝聚        

7、        D.传播   保全   聚集　　3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（    ）（2分）　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。      　　A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。　　B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。　　C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。                 　　D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。4.观察下面黄君璧的画作

8、《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）　　5.填空。（5分）　　①陶渊明在《归园田居》中以“                    ，                      ofwork,relationships,needandpossibility,