【历史】广东省中山一中、仲元中学等七校2019届高三第一次（8月）联考文综试题解析版

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1、广东省中山一中、仲元中学等七校2019届高三第一次（8月）联考文综历史试题1.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。据此能够被认定的历史事实是记述出处天子作师，公帅之，，以征不德……是以上能征下，下无奸慝。”《国语·鲁语上》“鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱，夏殷以来的故国，方之蔑矣。由是天子之尊，，非复诸侯之长，而为诸侯之君。王国维《殷商制度论》“昔天子班贡，轻重以列。列尊贡重，周之制也。《左传高祖本纪》A.西周姬姓封国承担的贡赋较重B.分封制促进了东方诸侯国的社会发展C.周天子权力高度集中局面形成D.分封制加强了诸侯与周王的隶

2、属关系【答案】D【解析】“天子作师，公帅之，以征不德”、“天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”、“天子班贡，轻重以列。列尊贡重，周之制也”都能反映天子和诸侯国国君之间的关系，故选D；“列尊贡重”反映不出是否是姬姓诸侯国，故排除A；三则材料只有第二则与东方诸侯国有关，故排除B；分封制下，周天子并没有实现权力的高度集中，故C的说法本身就不符合史实，所以排除C。点睛：这一题考查考生的史料实证素养。史料是史学的重要组成部分，是史学研究的基础，历史研究需要从若干个相同或者不同类的史料中找出其共性的东西，从而确定史料的真伪。历史研究中的一个重要原则

3、是“孤证不立”。所以这一题一定要根据几个文字材料的大意找出其共同之处，就是可以推论出的史实了。2.在我国古代儒家思想中，反对“率兽食人”的暴政、强调“民为贵”的民本主义与“劳心者治人，劳力者治于人”、“民可使由之，不可使知之”的等级观念和“牧民”14思想共存共生。这种种共生意味着：儒家思想的积极方面和消极方面是一种思想体系中相互呼应、彼此补充的两种特质。其特定价值内涵同源于A.西周时期的礼乐制度B.董仲舒的“大一统”思想C.专制主义中央集权制D.自然经济为主的经济基础【答案】D【解析】一定思想文化是一定经济的反映，儒家思想的这种特定价值内

4、涵是根源于当时的自然经济的，即特定价值内涵是根源于自然经济为主的经济基础，选D是符合题意的，正确；礼乐制度是等级制度，并不包括民本主义，选项A不符合题意，排除；董仲舒的“大一统”思想属于儒家思想的发展，选项B不符合题意，排除；专制主义中央集权制属于政治方面的内容，选项C不符合题意，排除；故本题选D。点睛：文字材料型选择题要注意两个原则，一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。3.下图为“隋朝大运河和元朝大运河比较”图。大运河河道的变迁是A.经济重心南移的结果

5、B.政治中心转移的反映C.中央集权强化的要求D.经济形态变革的标志【答案】B【解析】【详解】根据图示和所学知识可知，元朝的大运河不再以洛阳为中心，而是“都城”大都直接通往杭州，这带有浓厚的政治色彩，反映的是政治中心的转移，B14项正确。图示信息反映政治中心转移影响运河河道变迁，与经济重心南移不符，A项错误。图示信息反映政治中心转移影响运河河道变迁，与中央集权强化的要求不符，C项错误。隋朝和元朝时经济形态尚未发生变革，D项错误。4.明代中期曾出现过皇帝的“批红”都会采纳内阁“票拟”的现象，甚至“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，皇帝如越过内

6、阁发布旨意会被认为不合成例。这反映出当时A.皇帝权力受到严格限制B.内阁掌握决策大权C.中枢权力运行较为有序D.相权一度得以恢复【答案】C【解析】根据“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”“皇帝如越过内阁发布旨意会被认为不合成例”表明明朝中枢权力运行较为讲究有序，C正确；明朝内阁的设立是加强了皇帝的权力的重要措施，A错误；明朝内阁没有决策权，B错误；明太祖已经废除丞相，故D错误。点睛：解答本题的关键信息是“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”“皇帝如越过内阁发布旨意会被认为不合成例”，紧扣材料并结合所学内阁的设立的史实分析解答。5.1919年5月

7、7日《晨报》刊登了一篇题为《国民外交协会宣言》的文章，文中指出青岛、山东是“齐鲁名邦”“孔孟之圣迹”“文明吐露之源泉”。由此可见当时的部分文化精英希望A.借传统文化深化爱国意识B.促使民主思想进一步扩散C.重塑儒家思想的主流地位D.借文化圣地博得列强的理解【答案】A【解析】根据材料中“青岛、山东是‘齐鲁名邦’、‘孔孟之圣迹’、‘文明吐露之源泉’”，联系所学知识，1919年五四爱国运动提出“还我青岛”口号，可知，当时的部分文化精英希望借传统文化深化爱国意识，A正确；材料无法体现民主思想，排除B；结合1919年5月7日和青岛可知此时正是五四运

8、动时期，主要是为了宣传爱国意识，此时也正是新文化运动时期，新文化运动批判传统文化，故C错误；材料主要是借传统文化来深化国人的爱国意识，并非博得列强的理解，D错误。14点睛：解题的关键信息“19