【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试

【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试

ID:16620128

大小:203.08 KB

页数:9页

时间:2018-08-23

【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试_第1页
【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试_第2页
【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试_第3页
【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试_第4页
【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试_第5页
资源描述:

《【历史】福建省诏安县桥东中学2014-2015学年高二下学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、桥东中学2014—2015学年高二下期中考试历史试卷一、单项选择题(本题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1、在漫长的中国封建社会,不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位,“在君主所拥有的制度化权力与其实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源,这一现象的出现源自于()A.分封制B.中央集权制C.郡县制D.宗法制【答案】D【解析】考点:宗法制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,中国古代君主即位实行的是嫡长子继承制,不考虑实际的政治权力,故B项正确;分封制、郡县制属于地方制度

2、,故A、C项错误;材料强调的是专制君权,不是中央集权制,故B项错误。2、“在理论上,继承者首先是嫡长子,其次是嫡次子;如果没有嫡子,再考虑由庶子来继承。然而在实际运作中,一国之君或权臣之族可以根据其喜好,来挑选他们认为合适的庶子做继承人。这使得各王子及其各自的母亲诡计百出,以求恩宠。”这一观点实质上(  )A.否认了嫡长子继承制的合法性B.反映了宗法制下对王权的争夺C.论证了商周时期宗法制的混乱D.抨击了一夫多妻制产生的弊端【答案】B【解析】考点:宗法制。材料反映了宗法制下的王位继承原则是嫡长子继承制。“一国之君或权臣之族可以根据其喜好,来挑选继承人”。“各王子及其各自的母亲诡计百

3、出”,反映了宗法制下对王权的争夺。因此选择B。A错误,C没有体现,D是现象,排除ACD。3、易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度C.中央建立三公九卿制D.秦朝开创的制度为后世沿用【答案】D【解析】考点:本题考查的是秦朝的中央集权制度。材料“虽死犹存”是对秦朝对后世影响的表述。结合所学知识主要是指秦朝对全国的统一及其开创的专制主义中央集权制度。4、以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是()秦朝授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A.军功——考试成绩——品行——门第声望

4、B.考试成绩——军功——品行——门第声望C.考试成绩——品行——门第声望——军功D.军功——品行——门第声望——考试成绩【答案】D【解析】考点:选官、用官制度的变化。秦朝军功授爵制以军功为根据;汉代察举制以德行、学问等为依据;九品中正制九是对察举制的发展,但成为维护和巩固门阀统治的重要工具,门第声望成为考查的主要依据;科举制主要以科考成绩为依据5、今天我们国家共划分为23个省、5个自治区和4个直辖市。其中“省”作为地方最高行政单位开始于(  )A、西周的分封制 B、唐朝的三省六部制 C、秦朝的郡县制D、元朝的行中书省制9【答案】D【解析】考点:行省制。本题主要考察学生对教材知识的记

5、忆能力和知识的迁移能力。其中“省”作为地方最高行政单位开始于元朝的行中书省制,行省成为地方最高行政区的名称,所以D正确.6、下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表,对其理解正确的是()朝代县制地方行政管理体制层级秦郡县制郡——县二级制汉西汉和东汉前期:郡——县东汉末期:州——郡——县二级制三级制A.汉承秦制保持了政治制度的稳定性B.郡县制是秦朝开创的一项重要制度C.两汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制D.东汉的地方管理体制发生了本质变化【答案】A【解析】考点:本题考查郡县制。郡县制在战国时期就已经出现,可排除B。西汉时出现过郡国并存的情况,可排除C。东汉时,地方管理体制只是增加了一个层级,

6、可排除D。由材料可知,西汉与东汉也设置了郡县,这说明秦汉地方管理制度保持了稳定性,故选项A正确。7、《礼记·曲理下》:“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”这种规定的不同反映的是A.宗法等级制B.皇权专制C.中央集权制D.分封制【答案】A【解析】考点:宗法制。西周时期,通过分封制贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列,不同等级享有不同的权力。由此,不同等级死的称呼也就不同,这种不同反映的是宗法等级制。故选A项。B项错误,西周时期实行分封制,当时并未建立皇帝专制制度;C项错误,中央集权制是在秦朝时期建立的;D项错误,分封制是政治隶属关系。8、“秦始皇设

7、职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是()A、宗法制B、皇帝制C、分封制D、郡县制【答案】D【解析】考点:郡县制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,秦代推行郡县制度,郡守和县令不再世袭,而是由皇帝直接任命,所以,政治权力等级世袭也就从此中止了,所以,中止了“政治权力等级世袭”的制度只能是郡县制。9、有学者认为:“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。