2009—2010学年度第一学期计划

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1、2009—2010学年度第一学期本学期,以学校工作计划为指导，为突出教研组在教学重的作用,特制定计划如下：一.计划宗旨：高举“三个代表”的伟大旗帜，以“三个面向”为方向，坚持“科研兴校”战略，树立质量第一的思想，重视教科研在历史教学中的作用，强化“三自主五环高效课堂”的学习与研究，实施分层次和分类教学管理，全方位的提高我校的历史教学成绩。二、基本情况分析：⒈学科特点及现状：历史教学在初中阶段的教育中占有重要的地位，历史教学能够使学生了解人类的过去及现在，认识人与人、人与社会，以及人与自然的关系，加深对祖国的热爱，拓展对世界的了

2、解，从历史中汲取智慧，从而提高学生的整体素质，使他们适应社会的需要。当前历史教师应该突出研究创新教育的地位、价值内涵、目标、知识结构、教学途径、方法手段以及教学评价。以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。力求使学生在学习历史的主动性、兴趣和历史思维能力等发面有新的突破。探索、研究出符合创新教学要求的历史教学模式。同时，还应加强对现代教学理论的学习和研究，为培养创造性人才而努力。当前，普遍存在重基础学科，轻视常识学科的现象，常识学科课时少，又随时面临被冲击的可能，大大制

3、约了教学质量的提高，往广大教师自我加压，提高认识努力提高教学质量。⒉学科教师特点：当前我校有历史教师7人，学历达标率100%，既有经验丰富的老教师，也有年富力强的中青年教师，他们业务精，能力强，承担着38个班的教学任务，为圆满完成教研任务创造了有利条件。三、具体目标：今学期，以学校工作计划为指导，紧紧围绕提高教学质量这个中心，强化质量意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教学质量。初一落实新的课程标准，狠抓基础知识；初二以能力培养为中心，强化中考意识；初三要发挥集体优势，打好整体战，确保明年中考第一。具体目标：loanappro

4、valandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit⒈以年级组为单位，搞好集体备课，打好整体战，定点定时的搞好教科研研究，稳步提高教育教学质量。⒉树立质量第一的意识

5、，大胆进行课堂教学改革，全面提高教育教学质量。⒊加强对现代教育理论的学习，增强教科研意识，提高全体历史教师的教科研能力。加强教科研研究，落实“三个一”即一个教研课题、一篇教研论文、一堂教改试验课。⒋要加强对重点课题的研究，以重点课题带动其他课题，实施“分层次教学与学生管理的研究”，加强对“研究性学习”的探索，努力使学生学会创造性的学习。⒌不断总结教学经验，踊跃向各级各类刊物投稿，保证每位教师每年投稿一篇。四、措施1、转变教育思想，更新教育观念，实施创新教育。面对日趋激烈的创新教育，广大中学历史教师必须更新观念。江泽民总书记多次

6、指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而应试教育却恰恰致命地阻碍了“创新”。因此，创新教育要求教师更新观念，打破“分数定终身”的束缚，把培养学生创新意识、创新精神、创新思维能力作为历史教学的核心和最高目标2、加强分类指导，稳步推进“三自主五环高效课堂”教学模式。根据因材施教原则，本学期我们要实施了“三自主五环高效课堂”的研究，对学生进行小组管理，做到整体优化。在具体操作工程中，教师要尊重学生的选择，以免损害学生的自尊心，挫伤学生的学习积极性。同时，要注意发现学生的特长，切忌单纯以学习成绩来评价学生。3.

7、强化集体备课，进行听课评课活动，加强教师之间的相互学习和相互交流。加强集体备课，搞好教学研究，每周都进行听课评课活动，通过这一活动取人之长补己之短共同提高授课水平。运用各种机会向其它教师请教，推动了教学教研工作的顺利开展。4.充分运用各种电教器材，积极运用多媒体教学手段，精讲多练，向课堂45分钟要质量，提高课堂授课水平和课堂授课效率。通过开展课外活动，拓宽学生视野，充分发挥学生的特长，培养学生的观察分析和创新实践能力。5、重视教科研活动，加强业务研究。各学科、各教师确定自己的教研专题，全面提高课堂效益。五、教研组活动安排表：（

8、具体见附表）loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecision