2010年干部教育培训工作总结及2011年干部培训计划1

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1、2010年干部教育培训工作总结及2011年干部培训计划　　一年来，在市委、市政府的领导下，我局干部培训工作围绕推进我市科技、工业、信息化、知识产权工作，全面贯彻落实科技发展观，加强公务员培训管理工作的规范化、科学化、制度化，重视抓好本局干部职工的政治理论学习和业务技能培训，坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则，通过多种形式与途径，对本系统各级干部特别是领导干部进行政治理论、业务知识、岗位技能及现代科技知识的培训，以提高干部的思想政治素质为重点，用科学理论武装干部，用现代科技知识充实干部，用多种实践锻炼干部，用优良传统教育干部，

2、取得了明显成效。　　一、2010年干部教育培训工作总结　　1、加强领导，加大干部教育培训工作力度　　我局充分认识到干部教育培训工作的重要地位和作用，切实加强领导，真正把干部教育培训作为干部工作的重要组成部分，列入全局干部队伍建设的总体目标，从本局实际出发，全年制定干部学习和培训计划，将每周五下午作为全体干部职工学习培训的常规时间，指定专门处室负责教育培训工作，确定了全年教育、培训的具体内容，准备充分的学习材料，确保教育内容、学习时间、学习人员三到位。根据教育、培训计划，分季度进行认真的检查、总结，确保达到预期的教育、培训效果。2010年，我局

3、通过邀请专家学者进行讲座，部门领导交流，领导班子带头主讲，收看实况电视，收看专题片等方式，多方面抓好干部教育培训工作，巩固学习型机关的创建成果。2010年，我局利用周五下午学习时间,组织干部职工培训38期,培训802人次。　　2、加强思想政治教育，提高干部思想政治素质。　　我局把思想政治教育工作放在非常重要的地位，结合我局的中心工作，制定出了全年理论中心组理论学习计划，实行学习小组负责制，认真抓好各项政治理论学习。学习方式形式多样，包括集中学习，个人自学，集中座谈等。同时，通过参加市委、市政府举办的报告会、处级干部培训班、理论骨干培训班、科级

4、干部理论培训班等，不断提高干部素质。在局领导班子的带领下，我局深入学习贯彻党的十七大精神、十七届四中、五中全会精神，组织了以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和观看警示教育片为主要内容的学习月活动，不断深化反腐倡廉教育，增强广大党员干部的党性修养;组织了以学习《保密法》为主的保密宣传月活动，不断提高全局人员的保密意识;组织全系统公务员认真学习《公务员法》，规范公务员管理，加强对公务员的依法管理，保证机关有效运转，提高工作效率。在局理论中心组的带动下,科工信系统广大干部职工政治学习蔚然成风。通过政治理论学习，我局广大党员干部职工

5、的政治理论素养不断提高，从思想上统一到了市委、市政府的重大决策上来。　　3、积极开展形式多样的学习培训，提高干部业务素质　　干部教育培训工作在突出政治理论学习的同时，把学习理论同学习当代各种新知识结合起来，引导干部努力学习科技、经济、政治、法律、机关管理等各方面的知识，尤其是结合工作学习经济知识、创新理论等业务知识，不断更新知识结构，适应新形势的需要。　　在法律法规学习方面，认真贯彻落实“五五”法制宣传教育规划，加大了普法依法治理的宣传教育力度，开展形式多样的普法宣传教育活动，积极参加“五五”普法骨干、知识产权行政执法等培训班，共选派5人参加

6、。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame　　在岗位业务学习方面，组织局领导参加市委举办的各类理论讲座，知识产权领导干部培训班，组织相应岗位上的干部参加国家、省、市有关部门举办的科技、工业

7、、信息化、知识产权培训班，不断提高各岗位干部的工作技能。全年派出干部到外地学习共26人次。　　2010年，我局在全市范围内举办6期有关工业企业安全生产、节能，中小企业投资项目申报及电子农务信息员培训班，培训人次达1014人次。经常性到各区开展科技信息化知识的讲座，不断宣传科技创新在经济社会发展中的重要性，在全市机关树立起学科学、爱科学、用科学的良好氛围。　　二、2011年干部培训计划　　2011年度我局干部培训工作，按照规范化、科学化、制度化的要求，在2010年度干部培训工作的基础上，继续深入地抓好以下五个方面的工作。　　(一)抓好我局干部的

8、政治理论学习。重点学习党的十七大、十七届四中全会精神。按照我局制定的学习计划，为党员特别是党员领导干部购买相关辅导读物，结合学习资料，抓好各种专题学习。　　(二)继