2013年浙江省毕业生学业考试科学模拟试卷(五)

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1、2013年浙江省初中毕业生学业考试模拟卷（五）考生注意：1．全卷满分为160分，考试时间120分钟。试卷共4大题，37小题2．本卷答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。3．本卷可能要用到的数据⑴相对原子质量：H－1　C－12　O－16　Na-23　K-39　Cl-35.5Cu-64⑵本卷的g取10N/kg一、选择题（本题每小题只有一个答案，错选、不选、多选均不得分。每题3分，共60分。）1．湿地被誉为“地球之肾”，具有保护水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候和维护生物多样性等重要生态功能，尤其是与气

2、候变化关系十分密切．下列有关湿地的叙述，你认为正确的是（▲）A．湿地中的细菌和真菌属于分解者B．湿地的生产者是浮游植物和浮游动物C．生活在湿地中的所有藻类构成了一个生物群落D．只要有极少量的生活污水排入湿地就会破坏其生态平衡2．如图，在某生态环境中有不同毛色的同种兔子栖息其中，调查其数量所得的结果如图甲，多年后再调查，所得的结果如图乙．若依自然选择说解释这期间内兔子的数量变化，下列哪一项最合理？（▲）A．浅灰兔在此环境中缺少天敌　B．深灰兔是由浅灰兔突变而来C．白兔为了适应环境毛色因而变色　　D．白兔在此

3、环境中较黑兔不易存活3．观察是科学研究的基本方法。在普通光学显微镜下能完整、清晰地看到的结构是（▲）A.一个水分子B.一片洋葱表皮切片C.一个SARS病毒D.一颗菜豆种子4．以下是同学们测量食盐水密度时的部分实验操作，其中合理的是（▲）B.利用烧杯上的刻度直接测量液体的体积A.将装食盐水的量筒放在天平上称量D.称量时发现天平左偏，将右边的螺母右移C.将装食盐水的烧杯放在天平上称量5．下图能表示光合作用原理的是（▲）6．随着“灰霾”天气频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线．大气中直径小于或等于2.5微米的颗

4、粒物被称为PM2.5，PM2.5颗粒能直接进入气管和肺泡，并随着肺泡内气体交换随血液循环最先进入心脏的（▲）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室7．为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，王小明设计了下表中的实验方法步骤。在同学们提出的下列评价中，下列说法不正确的是（　　）实验步骤项目试管1试管21加入可溶性淀粉溶液2ml2ml2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1ml1ml第8页（共7页）3加入5%的盐酸溶液/1ml加入5%的NaOH溶液1ml/4置于37℃水浴中5min5min5滴入碘液2滴2滴A.缺少pH为7的对

5、照组B.都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响C．检验实验结果的试剂选择不恰当D．操作步骤设计合理8．如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法不正确的是（　）A.压缩空气对外做功时，自身的内能会增大B.空气被压缩时，体积减小，压强增大C.铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态D.混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状9．“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）可溶解黄金。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（

6、四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是（）①“王水”溶解黄金是物理变化；②金比铜活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。A.①④⑤B.③C.③④⑤D.①②③10．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的硬纸片，目的是忽略硬纸片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是科学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（▲）A.选用质量相同的物体探究重

7、力势能与高度的关系B.选用小磁针探究磁体周围的磁场C.选用轻质细绳探究动滑轮的特点D.选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻11．小徐同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。你认为他的结论不正确的是()A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火B.该反应是放热反应C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应D.该反应是置换反应12．某同学在实验

8、室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%，请你帮助分析一下最有可能的原因是（）A．氢氧化钠固体保存不当，已潮解变质B．用托盘天平称量氢氧化钠固体时，药品与砝码位置放反了C．用托盘天平称量氢氧化钠时，没有放在玻璃皿中称量D．用量筒量取水时，俯视水面刻度13．如图，在探究“杠杆平衡条件”实验后，同学们交流讨论，下列同学的发言正确的是（▲）A．实验中没有考虑杠杆自身的重，是师生共同的