【生物】湖南省常德市第一中学2015届高三上学期第四次月考

【生物】湖南省常德市第一中学2015届高三上学期第四次月考

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1、高三上学期第四次月考生物试题一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列哪项最不可能是它的功能A.携带氨基酸进入核糖体B.与抗原物质发生特异性结合C.细胞膜上运载葡萄糖的载体D.催化细胞内化学反应2.麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵染皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌的叙述中,正确的有几项①没有以核膜为界限的细胞核②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质③遗传物质是RNA④遗传物质DNA只分布在拟核中⑤可遗传变异的来源有基因重组、

2、基因突变和染色体变异A.一项B.两项C.三项D.四项4.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内,调整pH至2.0,保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后,容器内剩余的物质是A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水5.全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡,鹅膏草碱就是一种毒菇的毒素,它是一种环状八肽。若20种氨基酸的平均分子量为128,则鹅膏草碱的分子量大约是A.1024B.898C.880D.8626.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能

3、性的生物学过程是A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株7.某昆虫长翅(B)对残翅(b)、黑体(E)对灰体(e)为显性,这两对性状独立遗传。环境导致bbE_和B_ee胚胎致死。若纯合的雄虫(BBEE)与雌虫(bbee)交配,则F2群体中E的基因频率是9A.50%B.60%C.40%D.100%8.下列有关单倍体的叙述中不正确的有几项①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型是

4、aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体A.一项B.两项C.三项D.四项9.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同下列相关分析正确的是A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传B.小芳的母亲是杂合子的概率为1/

5、2C.小芳的舅舅和舅母再生一个患病孩子的概率为3/4D.小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为l11.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。在35℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列实验能达到目的的是A.只有实验①能B.只有实验②能C.实验①、实验②都能D.实验①、实验②都不能12.运动员进行剧烈运动时,在机体调节机制的作用下,仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述,错误的是A.大量流汗导致失水过多,通过抗利尿激素分泌减少进行调节B.维持体温的稳定是通过神经

6、一体液凋节C.剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖含量下降,导致胰岛素分泌量减少9D.马拉松运动员在比赛时,主要进行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加13.右图表示细胞间发生某种信息传递过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A.①③B.①④C.②③D.②④14.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素与

7、其受体结合⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦D.③⑤⑥⑧⑨15.如图为哺乳动物的某组织,其中②红细胞据图判断下列说法正确的是A.肌肉细胞缺氧时,③的pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,③的pH会维持相对恒定B.③与⑤相比,③中含有蛋白质更多C.②中的氧气到达④至少需要经过3层膜,②处的氧气浓度高于④处D.②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化16.某同学从科学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落.”为了验证这一结论,该同学进行了如下实验,实验中所需要的步骤是①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号甲株、乙株、丙

8、株②将3株全部保留顶芽③

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