【政治】浙江省绍兴一中2014-2015学年高二下学期期中考试

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1、绍兴一中2014学年第二学期期中考试高二政治试卷选择题部分（共60分）选择题部分共30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．唯物主义在其历史发展中形成三种基本形态，下列选项符合唯物主义发展顺序的是①原子的属性就是物质的属性②阴阳二气充满太虚，此外更无他物③未有此气，先有此理④物质是标志客观实在的哲学范畴A．①②③B．②①④C．③①④D．④②①2．为解决“停车难”问题，某小区和辖区企业相互调剂车位，形成错峰停车，一定程度上缓解了双方车满为患的压力。这说明①人能够根据自身需要改造世界②建立有利的规律有利于摆脱规律的制约③发挥意识能

2、动性要从实际出发④意识活动具有自觉选择性和主动创造性A．①②B．③④C．②③D．①④“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”这是毛泽东《采桑子·重阳》中的诗句。据此回答3—4题。3．作者感到“战地黄花分外香”和“不是春光”却“胜似春光”，这表明A．意识是主观形式和客观内容的统一B．正确的认识源于人脑的主观反映C．意识是主观差异和客观根源的统一D．虚幻意识也是客观存在的主观映象4．“人生易老天难老”和“一年一度秋风劲”的哲学寓意是A.任何事物的变化发展都有固定模式B.规律是不以人的意志为转移的C.自然规律

3、是永恒不变的D.人们能够认识和利用规律5．“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。”从认识论的角度看，这是因为实践具有A．社会历史性B．客观物质性C．直接现实性D．主观能动性6．在平面内，若直线a⊥c，直线b⊥c，则a∥b；在空间中，若直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与直线b不一定平行。这说明A．人们难以完全正确认识客观事物B．人们对事物的认识具有反复性C．真理是一元的，具有客观性D．任何真理都有自己适用的条件和范围97．爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。他回答：“我一次都没有失败，我发明了电灯，这只是一段经历了两千步的历

4、程。”爱迪生之所以这样说，是因为他把每一次实验都看作A.在认识中获得的相对真理B.整个实践过程中的一部分C.事物发展过程中的次要矛盾D.实践中可忽略不计的偶然挫折8．“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之”。西周末年思想家史伯这句话所包含的哲理有①同一性存在于斗争性之中②斗争是绝对的，同一是相对的③矛盾的同一是包含差别的同一④内部的差别是事物存在和发展前提A．①②B．③④C．②③D．①④9．尽管微博简短和情绪化的表达方式容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会带来不少困扰，但若能加强管理，塑造良好的网络环境，微博可为人们“参政议政”提供一个更便捷有效的通道。

5、这主要说明了A．事物的主次矛盾是辩证统一的B．物质和意识是辩证统一的C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的D．矛盾的主次方面是辩证统一的10．“底线思维”是一种思维技巧，拥有这种技巧的思想者会认真计算风险，估算可能出现的最坏情况，并且接受这种情况。善于运用底线思维者，往往能做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。这启示我们①要有忧患意识，坚持求真务实的态度②提高工作的预见性，防止不利质变发生③斗争性寓于同一性之中，要创造条件促使两者转化④联系是必然的，要排除一切偶然性与不确定性因素A.①③B.②③C.①②D.③④11．从哲学上看，右边漫画《特效》反映了A．事物的价值具有多

6、元性B．商家具体问题具体分析C．价值观的制约驱动作用D．事物的性质因条件而变12．科学家做过这样的实验：用很多铁圈把一个小南瓜整个箍上，估计南瓜在成长过程中能承受大约500磅压力，结果承受了超过5000磅压力，南瓜的果肉也变得异常坚韧牢固，科学家们对此十分感叹。对南瓜成长所承受压力的认识9①启示人们要勇敢地接受挫折和考验②反映了认识具有无限性和反复性③说明实践是检验认识正确与否的唯一标准④要求坚持正确的价值观进行科学的判断和选择A．①③B．①④C．②③D．②④13．在中国互联网行业，百度（Baidu）、阿里巴巴（Alibaba）和腾讯（Tencent）三巨头竞争激烈，业

7、界对BAT有如是判断：百度精于技术，阿里精于交易，腾讯精于产品。这体现了A．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾B．任何事物内部都包含着自身的特殊的矛盾C．事物总是处在由低级到高级的运动过程中D．人们对客观事物的认识受实践水平的限制14．“旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看似从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是A．系统优化的方法         B．量变质变相互关系原理C．一分为二的