【语文】河北省定兴第三中学2014-2015学年高一下学期6月月考试题

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1、2014—2015学年第二学期6月月考高一语文试题考试时间：150分钟；分值：150分；命题人：郑凤华温馨提示：请将客观题1—10题涂在答题卡1—10题位置上，主观题（含作文）11—19题工整书写在答题纸11—19题位置上。第Ⅰ卷选择题部分（共30分）一、基础知识部分（1—7题，每小题3分，共21分）：1．下列词语中加点的字注音不正确的一项是(　　)A．鱼凫（fú）  逾(yú)侈巉岩（chuán） 飞湍（tuān）B．喧豗（huī）  钿(diàn)头 六幺(yāo)虾(há)蟆陵C．属文(zhǔ)左冯(píng)翎征辟(bì)   银篦(b

2、ì) D．猿猱（náo）  湓(pén)浦口  咨嗟（jiē）  荻(dí)花2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．东船西舫    天梯石栈   扪参历井    缪贤B．峥嵘崔嵬    冲波递折   呕哑嘲哳    肉袒伏斧质C．飞湍瀑流    猿猱攀援   横绝峨嵋    乞骸骨D．磨牙吮血    以手抚膺   蚕从鱼凫    仰胁息3.下面句子划线的成语使用不恰当的一项是()  A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。  B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺

3、术于一炉，令人叹为观止。  C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。  D、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。4.下列句子中没有语病的一项是（）(3分)A.英国科学家通过实验证明,人的整洁与美德确实有关,一个人的双手是否清洁是判断这个人是一个道德品质优秀的人的关键。B.东莞一企业，将以机械手替代人工进行生产，计划投入1000个机械手，打造“无人工厂”，现已有100个机械手率先“上岗”。10C.“一带一路”是当前乃至未来相当长一段时间内的中国外交重心，表达了中国希望与全球尤其

4、是欧亚国家分享国家崛起红利。D.良好的生态环境意味着清洁的空气、干净的水源、可靠的食品、安全的环境，这本身就是一种公共产品，理应由社会治理主体提供。5.对下列句子语言现象分析不正确的一项是（）A.果地震陇西。尤致思于天文、阴阳、力算。（省略句）B.女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。（句中有一个通假字）C.且庸人尚羞之。宁许以负秦曲。（“羞”“负”用法不同）D.举孝廉不行。武使匈奴，明年，陵降。（“不行”“明年”古今异义）6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A“遂通五经”中“五经”是指:诗、书、礼、易、春秋。B.《汉书》是我国第一部纪传体

5、断代史，《史记》是我国第一部纪传体通史。《汉书》《史记》的作者都是我国著名史学家。C.班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。D."迁谪"是贬官的意思。"迁"是指官职的变化，“谪”降职贬官或调往边远地区。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，，。，。①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得

6、伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④二、阅读下面的文言文，完成8——10题。（每小题3分，共9分）西门豹治邺司马迁魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰:“苦为河伯娶妇，以故贫。”豹问其故，对曰:“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云‘是当为河10伯妇。’即聘取。洗沐之，为治新缯绮縠衣，闲居斋戒;为治斋宫河上，张缇绛帷，女居其中，为具牛酒饭食，行十余日。共粉饰之，如嫁女床席，令女居其

7、上，浮之河中。始浮，行数十里乃没。其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。以故城中益空无人，又困贫，所从来久远矣。民人俗语曰:‘即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民’云。”西门豹曰:“至为河伯娶妇时，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸来告语之，吾亦往送女。”皆曰:“诺。”至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰:“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰:“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，

8、得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰:“巫妪何久也?弟子趣之?”复以弟子一人投河中。有顷，曰:“弟子何久也?复使一人趣之!”复