【生物】云南省部分名校2015届高三1月份统一考试

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1、云南省部分名校高2015届1月份统一考试生物本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。试卷满分300分。考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答超出答题区域书写的答案无效。4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。一．选择题（每小题6分，共

2、36分）1．下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是()A．抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置2．下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是()A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B.兴奋在沿反射弧的传导过程中不涉及细胞外液C.肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D.下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失．3．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双

3、链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是()A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记4、下列关于遗传变异的说法正确的是()A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变8B．基因型Aa的植物自交，后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果C．三倍体西瓜不育，其变异也不能遗传给后代D．人胰岛素由两条肽链构

4、成，这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来5．基因沉默是指生物体中特定基因由于种种原因不表达。某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，下列叙述正确的是()A．邻近基因指导合成的反义RNA是通过逆转录过程B．与完成过程Ⅱ直接有关的RNA有两种，即mRNA、rRNAC．与邻近基因和抑癌基因相比，组成图中杂交分子的碱基有A、G、C、T、U五种D．细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程Ⅱ被抑制6．中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蛎未定种

5、，结合线粒体和基因组分析，命名其中一种为电白牡蛎，电白牡蛎无闭壳肌痕。而分布在辽宁的长牡蛎，它的闭壳肌痕很大。下列有关说法错误的是()A．调查牡蛎的种群密度采用样方法B．电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离C．两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同D．电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变29．（12分）研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：（1）叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是   ，这些色素吸收光能的两个用途是     。8（2）图甲中a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是 

6、     ，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（b）位置移动情况是           。（3）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有        h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有         （用字母回答），限制EF段的主要环境因素为          。当图中S1、S2和S3的面积关系为         时，说明实验结束后植株的干重增加了。（4）在图甲实验的环境条件下，若每天光照8小时，则平均光照强度至少要大于＿＿＿klx时，植株才能够正常生长。30．（10分，每空1分）右图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意

7、图。据图回答下列问题。（1）由图可知：神经末梢可通过　　　　直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是　　　　。（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一：通过信息分子，如　　　　（最少两项）等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过　　　　实现信息交流。（4）手术中，为了不产生痛觉，常