中国民办高校可持续发展的思考.doc

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1、中国民办高校可持续发展的思考中国的民办学校由来已久，从二千多年前孔子的杏坛讲学到白鹿洞书院、近代私立大学，尤其是改革开放以来，特别是近年来的民办二级学院和独立学院如雨后春笋般地兴起，使中国的民办高校达到了空前的大发展。从现在看来，中国的民办高校可谓历史悠久，文化根基深厚且规模庞大。特别是改革开放以来，民办高校得以迅速发展成为我国高等教育的重要组成部分，其无论是在推进高等教育大众化、缓解升学压力、促进社会主义经济发展，还是在提高国民素质、推动教育体制改革等方面，都作出了积极的贡献，取得了巨大的成绩。但是，随着我国高等教育从以规模扩大为主要特征的外延式发展逐步转向以质量提高为主要特征的

2、内涵式发展，随着整个社会升学压力的减缓进而出现的生源竞争的激烈，民办高校由于其建校历史时间短、管理经验不足、社会认可度不高等方面的因素，其可持续发展的问题就日益迫切地摆在了眼前。在新的历史发展时期，民办高校如何应对发展中存在的危机和困难，实现可持续发展就成为全社会特别是投身于民办教育事业的工作者们必须破解的课题。一、民办高校生存发展的内在逻辑思考民办高校由于其“民办”的特性，使其先天性地在社会认可度上弱于公办高校，更缺乏政府的财力支持。在改革开放以来的民办高校兴起初期，由于升学压力大而公办高校招生规模还没有迅速扩大，使得民办高校拥有了一个发展的春天。而到了今天，由于升学压力的减缓，

3、公办高校纷纷建起新校区进而招生规模翻倍增加，再加上民办高校由于其缺乏政府财力支持使其收费标准普遍高于公办高校一倍甚至更多，那么，生源无疑就成了民办高校生存和发展的生命线。而民办高校生源的好坏又取决于其学生的培养质量所导致的毕业生能否有一个好的就业前景进而形成的社会认可度和赞誉度，而毕业生质量的高低又取决于民办高校内部的教学质量和管理教育水平，取决于其科学的办学定位和是否拥有自己的特色。综上所述，民办高校规范的办学管理、科学准确的定位、打造一流师资队伍提高教学质量和形成独自的特色就自然成为了民办高校可持续发展的应有之义。二、规范的办学管理是民办高校可持续发展的基本前提近年来，我国个别

4、民办高校由于办学管理的不规范引发问题的已不止个案，有的非常严重甚至影响当地的社会稳定，这种问题如不能引起高度重视并及时有效地解决，就会使民办高校陷于各种矛盾与纠纷之中不能自拔，进而失去健康发展的良好环境，可持续发展也就无从谈起。41.坚持社会主义办学方向，坚持教育的公益性原则。坚持社会主义办学方向关键是贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。河南财经学院成功学院作为一所新兴的独立学院一开始就认识到坚持这一原则的重要性，及时成立党委领导班子并参与学院决策与管理的过程。本院创办人王广亚博士已投身民办教育六十余年，其倾注一生积蓄和六十余年的办学经验与智慧创办这所独立学院并公开声明：“我

5、办这所学院就是为了给家乡做好事，为中国的教育事业做一点贡献，不图回报不传子孙，如果学校发展有了盈利则全部用于改善学院的办学条件和教职工的福利待遇，我本人不从中拿一分钱。”2.加强自律，始终做到诚信办学。民办高校相对于公办高校在竞争中处于明显劣势，属于高校中的弱势群体，必须严格自律，始终坚持诚信办学才能赢得良好的社会信誉，进而可持续发展。3.遵循教育规律，加强内部管理。民办高校虽为“民办”，但是高校，所以和公办高校一样必须遵循高等教育的规律，但其又是市场经济的产物，还要将遵循高等教育的规律和社会主义市场经济规律相结合探索自身可持续发展之路。同时，由于其不同于公办高校的生源素质，其加强

6、内部管理亦是同等重要。河南财经学院成功学院院长张强武教授提出的本院学生管理的“四个坚持”（坚持严格管理和思想教育相结合；坚持思想教育和解决学生实际问题相结合；坚持严格管理的科学化、法制化、民主化、人性化；坚持发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用）和“四种态度”（学生所提问题合理可行的要立即办；合理但一时难以解决的要给予明确答复限期解决；对于存在的模糊认识和不理智行为要耐心解释和教育；对于确因学校失误造成对学生利益损害的要补偿并公开道歉）无疑为加强内部管理探索了一条可行之路。三、科学定位是保证民办高校可持续发展的重要前提所谓学校的科学定位，是指学校根据社会政治、经济、文化发展的

7、需要及学校所处的地域环境，从办学条件、办学现状和生源质量出发，确定学校的发展方向、发展目标、建设重点、培养模式以及办学特色等。在新的形势下，民办高校面对新的发展机遇和挑战，如何按照科学发展观的指导进行科学定位是实现可持续发展必须完成的重大现实课题。学校定位实质上是对学校自身的理性认识和理想追求，学校定位可以从教育类型、办学层次、培养目标、学科专业等诸多方面来考虑。4教育类型定位是高等学校最基本的定位，对于其它方面的定位起着引导作用。依据不同的分类标准，高等教育可以被划