低频函数发生器课件

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1、电子系统综合设计分两个阶段完成：理论设计阶段(3天)实践制作阶段(7天)(2010.7.12~2010.7.22)电子系统综合设计是配合“电子技术基础”课堂和实验教学的教学环节。学生必须修完数字和模拟电子技术基础课程和实验，具备常用电子仪器的操作经验和VHDL设计和仿真的经验。能起到巩固所学知识，加强综合能力，提高实验技术，启发创新思想的效果电子产品的研制过程关系到研制工作难易和产品的经济效益开始的性能指标可能不够准确或者不切实际，某些要求可能提得太武断或安全系数太大等。完整的，合适的性能指标可能在研制过程

2、中反复修改后确定。样机完成后可试生产若干台，交单位使用。以发现问题，及时修改，作出合格的产品进行鉴定。在保证有满意的经济效益的前提下投入生产电子电路设计的地位和作用包括拟定性能指标，原理电路的预设计，仿真/实验和修改四个环节电子电路设计的质量对产品性能的优劣和经济效益的高低等有举足轻重的作用不合理的设计（方案电路不好，元器件太贵或难以筛选）往往造成产品性能差，生产困难，成本高，销路不畅，经济效益低等衡量设计质量的标准工作稳定可靠，保证达到性能指标，并留有适当裕量电路简单成本低耗电少采用元器件品种少，体积小，且

3、货源充足便于生产，容易调试维修方便常用电子电路的一般设计方法选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数针对所提出的任务、要求和条件，从全局着眼，用具有一定功能的若干单元电路构成一个整体，来实现各项性能指标。符合要求的总体方案通常不止一个，我们应针对任务、要求和条件，查阅有关资料，广开思路，提出若干种不同方案，然后逐一分析其可行性和优缺点，再加以比较，择优录用。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、

4、修改，测试性能参数例：试设计一个“每周响一次”电路，要求：自清零之日起，过168小时（七天）后，峰鸣器发出声音，直至重新清零时止。如此往复。在环境温度为10℃～－40℃条件下，能长期工作。实际时间间隔与168小时之误差不超过1％，且便于调整。有现成直流稳压电源可用，它的输出电压在6V到9V范围可调，最大允许输出电流为100mA方案1：方案2：方案3：方案比较方案1要求延迟时间达到168小时，且工作稳定，准确，难以保证。除非采用铝电解电容才有足够大的容量，但铝电解电容漏电大，性能不稳定。即使避免采用大的电解电容

5、，还存在不易调试的缺点。方案2采用多级分频器，可以用性能稳定的电容器。分频器输出信号与输入信号的周期比为确定值，与温度等因素无关方案3用电子手表代替方波发生器，利用了手表内部12小时一次的精确脉冲。缺点是：工艺上有困难；工作电压不匹配（手表内部1.3V，CMOS集成电路是3－18V），需要两组独立电源；手表引出的信号与CMOS信号连接需加电平转换电路。因此，方案2较好，可选为设计方案提出方案分析方案的可行性和优缺点比较方案选择优者选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路

6、图实验、修改，测试性能参数根据设计要求和已选定的总体方案原理框图，明确对各单元电路的要求，拟定出单元电路的性能指标，分别设计各单元电路的结构形式。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数根据上述设计的单元电路，选择元、器件（如运放：类型、型号，电阻：类型、精度、稳定性等），并计算参数（如增益、电阻电容值等）。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数必要时应画出波形、相位、时序等关

7、系图，并标注出需要说明之处。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数通常需经过课题组讨论，主要技术人员认可，负责人应细致审阅。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数这是整个设计中最耗时间的，包括计算机仿真、购买元器件、实验、修改，然后逐步完善，直至全部性能指标满足要求。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数把原

8、初稿经过修改、整理，画出正式总体电路图，以便提供制作印制板、以后的分析、维修等用。选择总体方案设计单元电路选择元、器件，计算参数画总体电路图初稿审图画正式总体电路图实验、修改，测试性能参数课程设计的教学活动大致分为四个阶段：一、予设计阶段写出予设计报告：课题名称；性能指标；设计方案选择说明；电路结构设计；单元电路参数设计和功能模块设计；仿真分析及各点波形予测；数据表格设计二、实验调试阶段按照予设计的