【政治】浙江省瑞安市龙翔高级中学2013-2014学年高二下学期期末考试

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1、时间：70分钟总分：100分一、选择题Ⅰ（共20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分）1．如果滥发纸币，使纸币的发行量大大超过流通中所需要的货币量，就会引起A．物价上涨B．纸币升值C．流通受阻D．出口减少2．如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么，把蛋糕做大固然重要，切分蛋糕同样值得重视。我国现阶段，切分蛋糕必须A．注重社会公平B．倡导平均主义C．消除收入差距D．坚持效率第一近年来，浙江努力打造经济“升级版”。回答3-6题。3．不少制造类企业推行“机器换人

2、”，通过技术改造和设备更新减少企业用工，在竞争中处于有利地位。这些企业改造技术和更新设备主要是为了A．扩大生产规模B．提高劳动生产率C．提升服务水平D．改变所有制性质4．政府推行“腾笼换鸟”，鼓励淘汰高能耗、低产出的产业和企业，扶持高科技、高附加值的产品和产业。这一举措A．忽视了联系的普遍性B．否定了联系的客观性C．跨越了整体的最优目标D．体现了系统优化的方法5．针对人多地少、经济发展对土地的需求不断增加的状况，我省鼓励企业推行“空间换地”，通过增加空间面积达到了集约用地的目的。这一做法坚持了A．一切从

3、实际出发B．在共性中把握个性C．两点论和均衡论D．重点论和一点论6．通过发挥现实优势，转化潜在优势，培育新型优势，打造浙江经济“升级版”。这必将促进我省经济A．自主独立地发展B．追求速度地发展C．又好又快地发展D．平稳缓慢地发展77．中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设。因此，在实行对外开放，发展对外经济关系时，必须坚持的原则是A．公平竞争、公平贸易B．独立自主、自力更生C．市场准入、法规透明D．引进来、走出去唱响青春之歌，为实现“中国梦”而努力。回答8-9题。8．从“外争

4、国权，内惩国贼”到“振兴中华”，一个个时代口号激励着广大青年用热血和青春谱写壮丽篇章。可见，优秀文化能A．增强人的精神力量B．改变人的交往方式C．转变人的思维方式D．提高人的文化素质9．夺得中国首个奥运帆船项目金牌的徐莉佳，虽然身体残疾，但仍励志坚持、不屈不挠，青春梦想绚丽绽放。她的身上主要体现了A．崇尚科学的态度B．助人为乐的美德C．自强不息的精神D．勤俭节约的品格10．在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。这表明我国A．实行宗教信仰自由政策B．坚持宗教

5、独立自主自办的原则C．依法加强对宗教事务的管理D．引导宗教与社会主义社会相适应11．“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美青年”罗杰等草根英雄事迹使人们相信，一个人有了向善之心，才能充实自己的人生。“向善之心”可以理解为A．贡献全部，放弃自身B．个人至上，兼顾他人C．奉献社会，创造价值D．追求自我，实现价值第十二届全国人民代表大会第一次会议审议通过了《国务院机构改革和职能转变方案》。回答12-13题。12．全国人大在这里行使的主要是A．立法权B．决定权C．任免权D．监督权13．《方案》强调：“国务

6、院和国务院各部门都要带头维护宪法法律权威，发挥法律的引导和推动作用，用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。”这要求政府A．提高依法行政的水平B．提升科学决策的能力C．拓宽民主决策的渠道D．建立行政监督的机制14．在当代，解决世界和平与发展问题的主要障碍是7A．民族矛盾和宗教矛盾B．边界和领土争端C．霸权主义和强权政治D．人权和民主纷争15．2013年6月，习近平主席与奥巴马总统举行中美元首会晤。这次会晤为中美关系发展规划蓝图，开展“跨越太平洋的合作”。这一合作的基础是A．两国间的共

7、同利益B．两国的外交政策C．两国间的友好关系D．两国的综合国力16．用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联。春联内容的演进，反映人们对待传统文化的正确态度是A．继承传统，推陈出新B．面向世界，博采众长C．推崇认同，固守传统D．以我为主，为我所用17．中国人民善于以各国人民为师，借鉴其他民族文化的积极成分，不断学习和创新。这主要体现了A．中华文化博大精深B．中华文化源远流长C．中华文化的包容性D．中华文化的继承性18．继全国农村义务教育免除学杂费之后，

8、2008年又免除了城市义务教育学费，2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重首次达到4%。国家之所以高度重视教育，是由于教育在现代化建设中具有A．基础性、先导性、全局性作用B．基础性、先导性、均衡性作用C．均衡性、公平性、先导性作用D．公平性、先导性、根本性作用19．“死生由命，富贵在天”的观点属于A．朴素唯物主义B．形而上学唯物主义C．主观唯心主义D．客观唯心主义20．歌德说：“知之尚需用之，思之尤应为之。”其中的“知之尚需用之”强