蒸汽时代的到来教案

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1、课题“蒸汽时代”的到来总课时数一课时课型新授课备课人张敏执教人张敏执教时间学习目标知识目标工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。能力目标培养分析综合和概括的能力，提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。情感目标伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。使学生认识到科学技术是第一生产力，国力增强必须大力发展科学技术。学习重点瓦特与蒸汽机；工业革命的影

2、响。学习难点工业革命及其影响教学过程二次备课情景导入导入：课前小调查（1）平时大家都选择什么交通工具来学校？（2）假期旅游你会选择哪些交通工具出行？（学生会回答“火车、汽车、轮船、飞机等等”。）教师：“现在，有这么多交通工具可供我们选择。但是，如果你是生活在19世纪，可供你选择的交通工具只能是火车、轮船。当时的火车和轮船是用蒸汽做动力的，它们是第一次工业革命的成果，这次工业革命把人类带入蒸汽时代，今天我们就来学习第14课《“蒸汽时代”的到来》”。1、多媒体演示自学提纲。 2、学生看书，感知教材内容，明确重难点。 3、教师巡视指导，参

3、与其中。（教师及时对学生理解知识的独到之处，给予关注和肯定，鼓励同学相互探讨。） 4、同桌交流，明确知识点。自学提纲相信自己，我能行。1．18世纪中期，_______国商品越来越多的销往海外， ___________的生产供不应求。2．在_______部门，人们首先发明了一种叫________的织布工具，加快了织布速度。18世纪_______年代，织布工___________发明了一种称为____________的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。3．珍妮机的发明引发了 __________生产领域的一系列发明。后来其它如冶金、采矿

4、等部门也发明制造机器，有力地促进了________的发展，人们把生产领域这种革命性的变化称为__________。 4．_英国机械师__________借鉴前人的成果，改进了_______。_______年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在________部门使用，受到广泛的欢迎。人类进入“_______ ”。 5．_ ______国人首先制造出蒸汽机作动力的________，随后，英国机械师________利用蒸汽机发明了火车， ________年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。 6． _______世纪上半期，英国______

5、_____生产成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后_______国、_______国也先后完成了工业革命。 7．工业革命创造了巨大的___________，使___________发生了天翻地覆的变化。工业革命以后，___________最终战胜了___________，完成工业革命的国家逐步确立起对_______的统治，世界形成了________先进、_______落后的局面。 点拨释疑（体现学生活动）一、珍妮机的故事1、再现历史——回顾所学历史，讨论工业革命为什么首先发生在英国？归纳：英国最先具备了工业革命的前提。资产阶级

6、统治的英国确立，为巩固和迅速发展资本主义创造了必要的前提。另外英国的资源、劳动力、资本比较丰富。注意：海外市场的扩大是引发工业革命的直接原因。所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。2、话说发明——把学生分成两组，一组为纺纱工人，一组为织布工人，模拟纺织业的机器发明过程，和它的影响，再现这段历史。强调：识记工业革命开始的国家、部门和时间。工业革命开始的标志是棉纺织机器的发明和使用。珍妮纺纱机的名称和发明者哈格里夫斯。二、瓦特与蒸汽机 1、小组讨论：用水力做动力，要受到什么限制？过渡：以水力为动力有很大的局限性。

7、这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。2、故事讲述：谁能给大家讲一讲瓦特的故事？启示：听了同学讲的瓦特的故事，老师想到了一句话，送给同学们：不要放弃你的任何一个奇思妙想，因为这其中就有可能蕴涵着伟大的发明。伟大的发明创造来源于亲身实验，刻苦钻研虚心学习、大胆探索和不懈努力。他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机。请同学们看书中插图，它的发明对社会产生重大影响。注意瓦特是改良蒸汽机而不是发明蒸汽机。改良的蒸汽机的使用标志着蒸汽时代的

8、到来。 三、火车的诞生 1、历史泛舟：播放视频《第一次工业革命之火车的发明》。注意，让发明者，并谈一谈火车与轮船的发展。强调：记忆交通运输业的突破首先在美国发生，其标志是轮船的发明。其次记忆英国人史蒂芬孙发明了火车机车。理解：工业革命