关于各学院组织收看卫星专网的通知

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1、关于各学院组织收看卫星专网的通知为了帮助我校毕业生正确地认识社会、认识自己,掌握就业知识,顺利实现就业,学校开通了由教育部组织实施的“全国大学生就业服务卫星专网”。专网汇聚了就业指导专家、著名学者教授、成功企业家、名企高级经理人等各界知名人士,内容涵盖心理健康辅导、择业创业辅导、职业生涯规划、名人名企舞台以及大学生就业活动及热点展播五个方向。详细情况请登陆全国大学生就业服务卫星专网:http://www.satedu.cn我校卫星专网课程收看地点设在榆中校区教学楼C201教室,直播时间为每周一、周二、周

2、四、周五晚19:00—21:00。医学校区每周五下午3点在行政楼一楼圆厅播放。请各学院根据本学院学生特点和需要,积极组织各年级学生收看相应内容。对于想收看往年就业指导课程的学院,请提前一周发邮件与就业办联系,并在邮件中注明课程名、主讲人及希望安排的时间(jyb@lzu.edu.cn)。                             学生处就业工作办公室                               二○○六年九月二十五日附件:全国大学生就业指导卫星专网秋季课表全国大学生就业指导卫

3、星专网课程及讲座安排一、06秋季学期就业指导课程/讲座课表编制说明:1、就业指导课程/讲座设计主要方向:◆心理健康辅导:主要针对新生入学以及大四学生求职心态准备等方面进行辅导,以帮助新生尽快了解和适应大学生活,实现角色转换,帮助大四学生以正确务实的心态迎接招聘求职。◆择业创业教育:针对大四学生在求职前准备、简历撰写、面试技巧和求职礼仪等方面进行系统指导,课程内容突出相关技能的实战演练和典型素材的点评和解析。◆职业生涯规划:推出“职业生涯和素质提升工作坊”的学生实践活动以及“重点行业发展研究及行业人才需求

4、分析”系列研讨,展示大学生职业规划实践过程和成效,加强大学生对专业、行业的职业认知。◆名人名企舞台:针对全年级学生,结合社会热点话题,加强学生对企业、社会的认知,拓展学生视野,全面、持续提升学生综合素养。◆大学生就业活动及热点展播:针对专网及地方入网院校就业活动的开展,定期或不定期穿插展播,展示当代大学生风采。2、就业指导课程/讲座课时设计及卫星播课时间安排:◆课程/讲座每讲根据内容不同,授课时长90-120分钟。◆就业指导课程/讲座卫星播课时间为每周二、四晚,时间为19:00—21:00。◆针对院校就

5、业指导师资培训的“课程精选”,每周五下午15:00-17:00。3、卫星课程包投递、应用模式及权限设计:◆每隔两周安排卫星课程包投递(节假日顺延),投递内容为前两周课程内容,包括“课程点播系统”相关目录及页面更新内容等。每次连续投放周期为5天,请各入网院校按时依次接受。◆根据院校对就业指导课程讲座的个性化教学需求,卫星课程加密权限设计调整为自投放期开始一年有效期,各入网院校可根据自身需求选择在校园网内、多教室或继续沿用原单一教室等多种模式实施教学。全国大学生就业服务卫星专网2006年秋季季学期大学生就业

6、指导课程表日期星期课程模块课程名称(暂定)师资及嘉宾课程形式主要对象课程主体内容9.26二择业创业教育自我营销——你准备好了吗职业指导专家讲座3、4年级向即将面临求职的学生综合讲解包括求职观念、求职策略技巧、求职心理、社会就业形势和企业人才需求分析等内容,指导大学毕业生进行求职前的多方位准备9.28四名人名企舞台蓝海战略与资本运作谭智讲座全年级从框架传媒的发展历程、经营模式、企业文化和购并、融合、上市及其而后取得的辉煌业绩等方面着手,全方位透视框架传媒跌宕起伏的成长轨迹9.29五重播我的大学——大学生成

7、长面面观李维意讲座就业指导老师通过对大学生的人生价值观、两大课堂互补以及大学生活主要元素的调研数据提炼和解析,全景描述大学生的学习生活,指导大学生度过积极健康的大学生涯。10.10二心理健康辅导大学生生活形态和消费行为研究马旗戟讲座1、2年级分析当代大学生的生活节奏、生活态度以及大学生消费现状和特点,指导大学生树立正确的生活态度和理性的消费观念10.12四职业生涯规划大学生职业生涯工作坊——自我认知乔志宏教学实践观摩1、2年级围绕大学生职业生涯自我认知的主题,全面展示老师、学生间的互动提高和教学实践,使

8、学习者在观摩中领悟个中要点,指导学生加强自我认知实践10.13五重播自我营销——你准备好了吗职业指导专家讲座就业指导老师向即将面临求职的学生综合讲解包括求职观念、求职策略技巧、求职心理、社会就业形势和企业人才需求分析等内容,指导大学毕业生进行求职前的多方位准备10.17二择业创业教育个性化简历撰写及点评李震东讲座3、4年级从简历撰写要点和技巧出发,通过对不同求职环境要求下的典型简历的优劣分析,指导大学生把握简历撰写真谛和运用技巧10.19四

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