社团部活动计划借鉴

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1、二、认真做好寒假社会实践总结交流工作各团总支要组织开展主题团日活动，以团支部为单位进行2011年寒假社会实践总结交流，结合当前热点焦点问题，积极开展学生骨干教育培训，主动做好团员青年的思想引导，维护校园安全稳定大局。在团支部交流的基础上评选上报社会实践活动先进团支部、先进个人（评选标准及数量参照《共青团工作手册》），电子版于3月18日中午前发至邮箱tw@sdnu.edu.cn（先进个人名单格式为：一行8人，仿宋，小四，名字为两字的中间加2个空格）。肖巍发布时间:2010-09-14　　浏览次数:我是肖巍。本

2、人招收的是马克思主义理论（一级学科）名下马克思主义基本原理（二级学科）专业的博士研究生，以及政治学（一级学科）名下科学社会主义（二级学科）专业的硕士研究生，迄今指导过的已有十几名博士生毕业，还有六、七名在读，毕业的硕士生数字则记不得了。研究领域，表格上填的是马克思主义发展理论、社会主义思潮和运动，其实还比较关注人权问题、环境问题、科学思想史与科学社会学等话题，长期累计也有些心得，因此就还在学校的人权研究中心，科学、技术与社会研究中心，应用伦理学研究中心挂了虚衔。    本人承担的教学工作量一向比较大，开设的

3、课程有：《马克思主义与当代社会思潮》（主持，博士生公共课；最近作为改革试点，启动了新的课程试验）；《马克思主义与当代世界》（博士生）；《当代人文社会科学思潮述评》（博士生）；《马克思主义经典著作选读》（硕士生公共课）、《科学社会主义理论与实践》（文科硕士生公共课）；《社会主义基本文献选读》（硕士生）；《当代社会主义思潮》（硕士生）；《社会科学方法》（硕士生）；《社会科学前沿问题》（硕士生）；《可持续发展导论》（本科生）。还有一门《科学与宗教》（本科生选修课），因时间安排不过来已经有几个学期没开了，但内心觉得

4、可惜，总是想恢复。这一年可以算作“研究”的活计还有：一是根据领导安排，在前年执行主编《当代中国马克思主义研究报告（2007-2008）》的经验基础上，继续负责《当代中国马克思主义研究报告（2009-2010）》的编务杂活，这份双年度报告从框架设计、选题确定、督促进度，乃至统稿调整，尽管耗费了咱大量时间和精力，有时还鸡飞狗跳，但毕竟通过辛苦劳动，梳理出若干重要理论和实践问题的线索，搞明白了一些似是而非或似非而是的问题，还是很有意思的。二是为完成本校马克思主义研究院承担的教育部重大攻关课题（《改革开放以来马克思

5、主义在中国的发展》）这个项目的最终成果《世界眼光·中国特色·时代丰碑》，抓紧添砖加瓦，其实就是码字。因为这是一件无论对部门还是个人，都是只能做好，不能做孬的基础性工作，其主旋律标识和意识形态特点不必多说，但我更看重的是从中领悟出一些深刻的本土渊源和学理脉络，而不是人云亦云的套话成见，当然，能够做到什么程度，还取决于大家的学识、学力和学养。三是基于对最近官媒鼓励“马克思主义中国化时代化大众化”的理解，意识到这个宏大叙事在实践上的表现就是：解决中国所有问题的关键和基础要靠发展，而且必须是以人为本的科学发展，有效

6、化解国内外压力；准确把握时代节奏，应对后危机的机遇和挑战，既要有勇气又要有策略改革不合时宜的体制，推动发展方式转变；我们所做的一切都应使发展成果由人民共享，让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。概括而言就是发展中国、顺应时代和普惠大众，并形成了若干想法和文字。四是继续围绕全球性问题有所思考和探讨，包括全球化风险的长期应对问题；“体面劳动”的实现途径问题；作为非传统安全的环境安全问题；世界性的福利改革问题。譬如福利体系的构建不能急于求成：实现社会福利的共享性，逐步消除因各种身份差别所导致的

7、不平等；社会福利水平要与经济发展水平和社会各方面承受能力相适应；就业是最大的社会保障，是避免贫困和消除个人对政府依赖的根本途径；调动社会组织资源和各方面积极性，形成共同承担责任的社会保障机制，防范过度依赖政府和社会的道德风险。五是终于发表了《发展、人权与民主》，这其实是我多次解读科学发展的讲演整理文稿，认为我们在取得了巨大成绩同时也出现了许多问题，必须进行发展模式的转变，“以人为本”，必须能够落实到每个人都有参与发展、享受发展的权利，并在更大程度上就是实现发展人权，包括发展与民生、与文化、与环境等一系列关系

8、的权衡；必须破除某些体制性障碍，进一步突显以扩大民主为核心内容的政治体制改革的重要性迫切性。这些内容，听过看过的都很看好，但由于标题敏感，延滞至今，不过各种反应还是很令人欣慰的。另外，前些年主持专题性著作《社会主义：理论与实践》和作为教科书改革试验的《中国马克思主义概论》，配合大事记之类的形式获得好评，一再重印；与两位同好继续编撰一部介于研究与传播的读物《科学：思想史、方法论与社会学》，这标题本身已经很能说明内容