初中物理知识点总结

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1、初中物理知识点总结力知识点总结     力能改变物体的运动状态，对于力的知识我们要掌握力的概念、力的作用效果、力的单位、力的三要素以及力的示意图。还要运用实验仪器进行力的测量：主要仪器——测力计，使用方法——看、调、测、读、记。 常见考法     中考对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重基础知识的考查；一是力的示意图的画法。而对于力的测量主要是在实验探究中出现。 误区提醒1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。2、物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改

2、变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。3、详析力的图示：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。【典型例题】例析：如图1，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（　　）　　A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力　　B.球对弹簧的拉力和球受到的重力　　　　C.弹簧对球的拉力和球受到的重力　　D.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 解析：此题从几个方面考查学

3、生的知识：（1）相互平衡的两个力是作用在物体上的；（2）考查了学生是否会进行受力分析。在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上。A.天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力。A选项不正确。　　B.球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一对力也不是平衡力。　　C.弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图2，且满足二力平衡条件

4、，C选项正确。D.通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对力也不是平衡力。答案：C同一直线上二力的合成知识点总结    本知识的难度较大，难以理解。学习合力时要把握合力的概念，理解同一直线上二力的合成（非加即减）。同时在学习二力平衡时也要把握概念、理解条件（一、等、反、一）、熟悉用点。平衡力与相互作用力比较：     相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。     不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互作用力在不同物体上是相同性质的力。 常见考法   

5、 中考对本知识的考查，主要以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重于基础知识的考查；一是综合性较高的计算题。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡条件与浮力、简单机械考点相结合，常出难题。 误区提醒    应用二力平衡条件求相关力，应先明确物体是否处于平衡状态，如果不是处于平衡状态，就不能利用二力平衡条件求解。如果物体处于平衡状态，无论物体受到几个力作用，这几个力的合力一定为0，由此可求出相关的未知力。【典型例题】例析1：作用在同一直线上的两个力，合力为400N，若其中一个的大小为300N，则另

6、一个力的大小为（    ）A. 一定是100N           B. 一定是700N C. 可能是700N           D. 决不可能是0N解析：本题中，合力F=400N，分力F1=300N，求另一分力F2。因F1、F2在同一直线上，且合力F大于F1，所以F1、F2有可能方向相反，也可能方向相同，应考虑两种情况：（1）方向相反时F2为700N；（2）方向相同时F2为100N。答案： C、D例析2：某同学用400Ｎ竖直向上的力提质量为50kg、始终静止在水平地面上的物体。物体所受合力为_

7、_____。接着这个同学改用100Ｎ水平向右的力去拉这个物体，物体以0.5m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，此时物体受到地面的摩擦力的大小为______，方向为 ______，物体受到的合力为______。解析：物体受到的重力G = mg = 50 kg × 9.8Ｎ/kg = 490Ｎ。某同学所用提力400Ｎ，小于重力，不能提起，物体处于静止。根据力的平衡概念，物体受到三个力（重力、拉力、支持力）的作用而平衡，合力为零。当用100Ｎ水平力去拉这个物体，物体以0.5m/s的速度做匀速直线运动

8、，此时物体在运动方向上受到两个力的作用：拉力和摩擦力。根据二力平衡条件，可知两个力大小相等，即摩擦力为100Ｎ，方向跟拉力相反。即水平向左，由于物体做匀速直线运动，所以受到的合力为零。答案：0；100Ｎ；水平向左；0。常见的力知识点总结    重力、摩擦力、弹力是我们常见的力，对于不同的力有着不同的要求：     1、重力：要掌握重力的施力物体，重力的大小、方向、作用点以及重力大小的影响因素；      2、摩擦力：要掌握静摩擦力的大小与方向，滑动摩擦力的方向、以及大小的影响因素。